有关日语词汇性复合动词前后项动词制约条件的考察——以“他他——手段型复合动词”为对象

日语中存在大量由两个动词组合而成的复合动词。对于词汇型复合动词的前后两项动词的制约条件,分别有'他动性调和原则'和'主语一致的原则',但仍然存在两条原则无法说明的问题。该文以'他他—手段型复合动词'为对象,按照实现动作结果的具体手段是事物性的还是动作性的,将组合成该类复合动词的单纯动词分成三类,并以此论述制约其成为前项动词还是后项动词的原因。

形式意义与非形式意义——以英语主从型动词词组复合体的功能语法分析为例

系统功能语言学界在进行功能句法分析时,如何把握"意义"一直是一个难点。在进行英语主从型动词词组复合体的功能语法分析时,Halliday和黄国文两位教授分别偏重于表层意义和深层意义。引进Martin教授关于形式意义和非形式意义的区分,进行"形式意义—非形式意义分析",可把这两种分析的互补优势较好地结合起来。

动词+动词型复合动词研究

本文运用定量、定性等研究方法,分析了《日语综合教程》(第五、六册)课文中的V-V型复合动词,得出以下结论。V-V型复合动词大致分为4类:自立词V+自立词V、自立词V+附属词V、附属词V+自立词V、附属词V+附属词V。在《日语综合教程》(第五、六册)中使用的V-V型复合动词主要是"自立词V+自立词V"和"自立词V+附属词V"类,比例均在39%以上。而"附属词V+自立词V"和"附属词V+附属词V"类比较少,所占比例均在13%以下。

浅析「V+V」型复合动词前后项动词的语义变化

复合动词是日语动词的重要组成部分,而「V+V」型复合动词又是复合动词的重点,占有很大的比例。根据日本国立国语研究所编写的『複合動詞資料集』(1987)记载,日语中的复合动词有7500个之多。目前,关于复合动词的研究,国内外日语学界已有很多。该文以《天声人语》[1]刊登的文章中出现的部分「V+V」型复合动词为主要研究对象,浅析「V+V」型复合动词前后项动词的语义变化。

俄语无连接词复合句的连接手段

无连接词复合句的连接手段是俄语教学和研究中的重要语法问 题之一。本文拟对语调、标点符号、动词谓语的体──时对应等十种常用连接手段进行初步 探讨。

日语复合动词先行研究述评

对迄今为止有关日语复合动词的代表性先行研究进行了归纳总结和分析。具体将其分为体系性研究、语义学研究、习得研究和对照研究四大块,分别进行分析和述评,并且阐释了这些先行研究对于今后相关研究的奠基性作用以及尚未解决的问题,以期能对今后的研究提供一些启示。

复合动词刍议

〈一〉引言 自第二次世界大战以来,现代英语词汇量以惊人的速度增长。开形词类(openform class) (主要指名词、动词、形容词和副词)高频率地相互转换(转类),缩略词、拼缀词连绵不断地出现,复合词雨后春笋般地涌进现代英语词汇中,使得本来就比较丰富的英语词汇显得更加丰富多彩锦上添花,在注入英语词汇这股洪流中,复合词,尤其是复合动词,更显得非同凡响,引人注目。

关于中日复合动词语义结构的比较

汉语和日语中的复合动词结构复杂,表现形式丰富,增加了第二外语习得的难度。语义形式和语义结构有着密切的关系,因此比较中日复合动词的语义结构,有助于利用母语正迁移规律,从而提高教学效果。文中从词素间的语义关系和词素义与词义的关系这两个层面来把握语义关系,将日语复合动词分为并列、修饰、述补和熟合复合动词四类,以此比附汉语复合动词的语义结构。

英语三词动词及其句法功能

三词动词是一种动词统一体,主要包括动—副—介,动—名—介,动…介—名,动—介—名,动—代—介,be—形—介,be—过分—介等类型。三词动词在句中通常用作简单谓语和复合谓语。

维吾尔语中“以p收尾的副动词+助动词”结构

[0·1]语言根据形态学特征分为无形态语、粘着语、屈折语和多式综合语;根据结构学特征分为综合语和分析语。突厥语按形态学分类法属于粘着语,从结构学特征来讲,表达语法意义的语法手段兼有综合语和分析语的特征。Ф·艾尼尤夫在《突厥语的分析形态学,任务和问题》一文中指出:“突厥语是综合-分析型语言”,“综合”是指借助词缀表示语法意义,“分析”是指借助虚词表示语法意义。这里的“虚词”是分析型形态,充当分析型形态的虚词与实词结合构成了分析型形式。

试论俄语主从复合句的重要连接手段之一——谓语体一时的对应关系

(一) 苏联学校语法在阐述主从复合句各句部间的句法联系时,往往只指出:“关联词或从属连接词同时伴以相应的语调或单独使用语调是从句连接于主句的手段。”①甚至连苏联科学院编的《俄语语法》也同样认为“连接词和关联词是主从复合句各句部间最重要的连接手段,是其句法联系的基本表达方式”。②但事实上,无数实际语言材料证明,除上述公认的连接手段之外,主句与从句中谓语体一时的对应关系也应看作是重要的连接手段之一。因为主句和从句各是一个表述中心,又是构成复合句所表示的完整交际单位的不可分割的组成部分。这样,各句部间在所述内容发生或终结的时间上必然存在着内在的联系。这种联系就是主句与从句中谓语体一时的对应关系。研究这一问题对于揭示复合句的实质,即各句部间语义一结构联系的规律有着重大的意义。过去传统语法一直把复合句看成是简单句的一般组合,其原因之一就在于忽视了语义一结构联系这一重要的手段。近些年来苏联语法学界把对这一问题的研究已摆到了一定的位置。

试谈中国学生选用俄语动词体的汉语影响

体是俄语动词的一个非常重要的语法范畴,也是中国学生学习和掌握俄语的一大难点。其所以难,原因是多方面的。除体本身就是一个极为复杂的范畴这一重要原因外,中国学生有独特的难处,这就是汉语的影响。本文试图从两个方面对中国学生选择俄语动词体时汉语影响的表现作些初步探讨。

谈要素受词汇限制的句子Нет N_2和Ни N_2句型浅析

双要素句分为两大类:带动词变位的句子和不带动词变位的句子。前者又分为两类:主谓型句和非主谓型句。

突厥语分析型词法的任务和问题

众所周知,纯粹分析型结构的语言是不存在的,纯粹分析型词法的语言也是不存在的。“分析型词法”这个术语是用来探讨分析型语法手段和搞清它们在词法体系中所占的地位的。 几十年来,突厥语是按照综合语的语法模式来研究的,所以导致“综合型词法”占了优势,而几乎忽视了“分析型词法”

基于语料库的现代日语名动型复合动词的考察

本文基于语料库描写了名动型复合动词的内部语义关系和语法特征,同时择取高频的名动型复合动词「気付く」与类义惯用句「気が付く」进行了对比。考察发现:主格和宾格在名动型复合动词内部语义关系中最为活跃,名动型复合动词极易发生名词类转,均可用在时态句句末表述现实发生的事情。与「気付く」相比,「気が付く」在名词类转、语态使用、对象提示、敬语形式、动词复合及后续语气等方面均比较活跃。

日语V+V型复合名词サ变用法考察——以存在相应复合动词形式的词为对象

本文就日语中一部分V+V型复合名词サ变用法与相应复合动词并存的现象,借助分类词汇表及语料库检索工具抽取对象词,考察这部分复合名词的语义分布,并对并存的两种形式从共时角度进行了考察。复合名词サ变用法从出现频次、语义范围、语体等方面均区别于相应复合动词,由此获得其存在价值;两者并存的现象也印证了词汇阻遏的部分阻遏性质,以及语言是动态的系统的认识。

英语“从属型动词词组复合体”归属之功能视角研究

本研究在系统功能语法框架内,通过对英语"从属型动词词组复合体"进行全面、系统的句法语义分析,剖析了结构内部语义关系,明确了"从属型动词词组复合体"归属,重新界定了"动词词组复合体"概念。研究认为单位复合体现象不存在于动词词组层面,"动词词组复合体"可以归为动词词组和小句复合体范畴。"从属扩展类动词词组复合体"一般式和被动式功能上与复杂动词词组类似,由助动词和非限定动词词组构成,"从属扩展类动词词组复合体"使役式及"从属投射类动词词组复合体"中两个动词词组分别体现了两个过程,可归为小句复合体范畴。

现代俄语谓语及其类型和界限

在句子的结构分析中,谓语占特殊重要的地位。这是由于谓语作为句子的核心成分在造句上的作用所决定的。但是,在现代俄语中谓语的问题无论在理论上,还是在实践上都还没有得到彻底的解决,学者中间还有许多分歧。我们在教学中对谓语的处理也常有无所适从之感。本文想根据实践所得,对谓语的本质、谓语的类型,以及谓语的界限等问题作些肤浅的探索,以见教于读者。

应用教育中的素质培养——对《国际结算》课程的教学探索

随着我国“入世”以后市场环境和竞争条件的变化,对人才的需求已从简单的操作型人才转变为高素质的复合型人才。国际结算课教学应适应时代要求和市场需要,通过综合的、立体的教学活动安排,挖掘国际结算课程对学生所具有的素质培养潜能;深化教学内容,优化教学过程,通过采取多媒体教学、双语教学、案例教学、模拟实验、加强师生交互等多种教学手段,提高学生运用理论知识来分析解决实际问题的能力。