理雅各英译《中国经典》再版“他序”论略

理雅各《中国经典》英译系列不断再版,原版译介副文本组成有所调变。1960港大版与2011华师大版中出现了“他序”,体现的是译介领域专业读者的接受实况,新增译介副文本与原版译者“自序”形成主客观连续统一体关系,彰显并推动着理雅各中国典籍英译系列经典的跨时空接受与传播。

论他序“知人论世”的文体功能及实现方式

古人读书特重"知人论世",在"知人论世"需求与古书不题撰者之间矛盾的演变中,序文(他序)以一种文体形式参与其间,成为儒家经典文本"知人论世"研究成果的保存载体,并最终形成以传人为主的书写模式,正式承担起"知人论世"的文体功能。他序传人的具体写法,很大程度上取决于序文作者与文本作者交往关系的亲疏,还可能受到文本作者知名度的影响。碑志、行状等文体的广泛应用,在一定程度上分担和弱化了他序在传人层面的比重,从而呈现出他序与碑志、行状的积极互动和良性影响。

论贾植芳“他序”之“真”的意涵

"他序"是贾植芳先生晚年留下的重要文字,量多面广,内容丰富,也是他表达对学术研究、学科建设、教书育人等方面思考的重要载体。在那些为他人所作数量可观的序文中,贯穿着贾植芳求真求实的学术理念、思远意深的真知灼见、真情扶助的精神品格,而蕴含其中的"真",不仅是他衡量评价所序对象的价值尺度,而且彰显着他的学术思想与现实关怀。

基于语料库对自序和他序中人称代词的人际功能对比分析

书序,以向读者推荐书为目的,是书的重要组成部分。通过对自序和他序作为语料进行分析,发现人称代词在自序和他序中的使用频率存在显著差异,并从人称代词的人际功能对其差异进行分析。

汉语学术专著“他序”语类成分的认知语用研究

“他序”作为一种特殊的文体一般由相关专业领域中的权威人士撰写,多为介绍或评论本书的内容。选取35篇汉语学术专著“他序”为语料库,在语类结构潜势理论下分析“他序”一般包含的语类成分,这些成分与读者理解专著(内容)本身的认知关联度不同。以认知语用学为导向,在关联理论框架下,分析得出读者对专著认知的强关联成分有学科领域阐述、书本(内容)描述、书本特色、书本价值与书本不足;弱关联成分有关系陈述、著作者介绍和著作者评价;非关联成分有作序理由、自谦、研究期望、出版祝贺和书本推荐。

汉语专著自序与他序人格诉诸对比研究

"序言"作为书的重要组成部分,具有推荐读者阅读之修辞功用。本文收集2008~2018年的人文社会科学类汉语专著"自序""他序"各30篇,根据坎贝尔所提"英雄形式""认同形式"及"代理形式"在"自序"和"他序"中的人格诉诸情况进行对比分析。研究发现,3种人格诉诸形式在"他序"中使用总频次均大于其在"自序"中的频次;"英雄形式"中,"博士生论文""导师"两个参数在"他序"中的使用频次明显高于其在"自序"中的频次;在"代理形式"中,"教授""博士"两个参数相比其他参数在"自序""他序"中的使用频次均较高。社会文化特征、文本凸显对象及撰写要求客观性是造成差异及相似之处的主要原因。

评价理论态度系统视角下中英学术专著他序对比研究

本研究以系统功能语言学理论为路向,以评价理论之"态度系统"子理论为框架,借助SPSS 22.0对60篇英汉语篇态度资源的分布特征及实现手段进行对比。结果显示:在宏观层面,中英态度资源的分布无显著性差异,而实现手段达到显著性差异;在微观层面,中英情感资源的分布及实现手段均无显著性差异;中英判定资源的分布存在显著性差异,而实现手段未达到显著性差异;中英鉴赏资源的分布及实现手段均有显著性差异。本文结合语篇特点及语言特性等对以上结果做了解释。

“诗序”渊源及其他

诗序是与中国古典诗歌密切结合在一起的一种文学形式。它最早的源头是和先秦时期的典籍与文章依附在一起的序文。现存的文献资料里保存最早的“序文”是“诗大序”,它是“诗序”这种文体的滥觞,而且对此后“诗序”创作的方方面面影响深远。真正文体学意义上的诗序产生是以萧统《文选》的问世为标志的。诗序在流变过程中,又有自序和他序、大序和小序、明序和暗序等不同的形式。

桐城派文集序跋书写策略

序跋作者和文集编撰者作为不同主体,二者之间的关系制约着文集序跋的最终形成状态。根据"主体间性"①的双重主体说,桐城派诸人针对不同的文集作品和不同身份的求序者,不断调整自己的写作态度和写作策略,既有双重主体统一的自序书写,也有双重主体相交或相离的他序书写,从而呈现出不同的文本状态。

赋序的生成与文体特征的确立

两汉是赋序产生、发展并成熟的时期。西汉司马迁《史记》于贾谊赋之前附加简短文字,阐释作品写作背景及缘由,此为赋序产生之源头,亦可谓赋作他序之开端。西汉末至东汉初,扬雄《自序》、桓谭《新论·道赋》中关于早年作赋缘由的阐释,成为他序与自序之间的过渡。赋作自序在东汉出现并成熟。两汉赋序不仅用于交代作赋缘由,还用以阐发赋文中心题旨,概括赋文主要内容,发表个人见解,抒发个人情志,展示个人才华,增加赋作吸引力,表现出关注接受者阅读感受的意识,且内容丰富,写作手法多样,体裁富于变化,确立了赋序这种文体的基本特征,并对后世小品文的产生具有一定影响。