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自我研修与他我研修:高校青年教师教学实践专业成长新常态
被引量:
2
1
作者
侯春阳
《继续教育》
2016年第7期17-19,共3页
高校青年教师教学实践专业化成长中离不开自我研修和他我研修,这是青年教师坚持社会主义核心价值观,在教学实践专业发展过程中重建自我信念,实现职业价值,提升元认知能力,友善用脑,团队合作,勤于学习,积极成长,创新学校文化的一种新思...
高校青年教师教学实践专业化成长中离不开自我研修和他我研修,这是青年教师坚持社会主义核心价值观,在教学实践专业发展过程中重建自我信念,实现职业价值,提升元认知能力,友善用脑,团队合作,勤于学习,积极成长,创新学校文化的一种新思维、新常态。
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关键词
自
我研修
他我研修
和合文化
元认知
教学实践专业化
下载PDF
职称材料
题名
自我研修与他我研修:高校青年教师教学实践专业成长新常态
被引量:
2
1
作者
侯春阳
机构
上海电力学院教务处教师发展中心
出处
《继续教育》
2016年第7期17-19,共3页
文摘
高校青年教师教学实践专业化成长中离不开自我研修和他我研修,这是青年教师坚持社会主义核心价值观,在教学实践专业发展过程中重建自我信念,实现职业价值,提升元认知能力,友善用脑,团队合作,勤于学习,积极成长,创新学校文化的一种新思维、新常态。
关键词
自
我研修
他我研修
和合文化
元认知
教学实践专业化
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
自我研修与他我研修:高校青年教师教学实践专业成长新常态
侯春阳
《继续教育》
2016
2
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