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谐风宜和 创意新景
1
作者
刘晓
高智红
《江苏教育(职业教育)》
2015年第4期37-38,共2页
他赢为先:深度融合之基 职业教育对于校企合作非常关注。也一直在探索融合的方式途径等。要实现校企双方深度的融合,就要注重“他赢为先”,努力在立场感情、体制机制、资源互补、生产支持、研发配合、政府联络等方面满足企业需求,...
他赢为先:深度融合之基 职业教育对于校企合作非常关注。也一直在探索融合的方式途径等。要实现校企双方深度的融合,就要注重“他赢为先”,努力在立场感情、体制机制、资源互补、生产支持、研发配合、政府联络等方面满足企业需求,让企业感到合作有利。对于校企合作,
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关键词
他赢为先
教师专业发展
非迎合办学
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职称材料
题名
谐风宜和 创意新景
1
作者
刘晓
高智红
机构
浙江工业大学教科学院
出处
《江苏教育(职业教育)》
2015年第4期37-38,共2页
文摘
他赢为先:深度融合之基 职业教育对于校企合作非常关注。也一直在探索融合的方式途径等。要实现校企双方深度的融合,就要注重“他赢为先”,努力在立场感情、体制机制、资源互补、生产支持、研发配合、政府联络等方面满足企业需求,让企业感到合作有利。对于校企合作,
关键词
他赢为先
教师专业发展
非迎合办学
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谐风宜和 创意新景
刘晓
高智红
《江苏教育(职业教育)》
2015
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