电子工程创新训练项目教学改革:理论付诸实践

科学技术的飞速发展对创新型人才的培养提出了更高的要求。在电子工程学科中,现有的教育体系和教学方法开始展露出一些问题,例如,理论和实践之间联系不紧密可能会让学生未完全掌握所学知识。为寻求更好的解决方案,提出了以提升学生实践能力为核心的教育改革措施,提倡建立更全面的校企合作,设计了一项创新创业训练计划,包括许多不同主题的创新项目。学生对项目的完成情况,展现出了改革后教学效果的明显提升。以两个精心设计的课程相关项目为例,阐述了教学改革的思路以及对提高大学教育质量的重要作用。

墨子“兼爱”思想在社会主义制度下付诸实践的可行性论证

墨子的"兼爱"思想是一种绝对的、无差等的爱,而这种思想在社会主义制度建立以前,由于经济和政治的原因,没有付诸实践的可能性,但是社会主义制度建立后,"兼爱"思想有了可以付诸实践的经济、政治、社会等方面的条件,特别是在构建社会主义和谐社会方面,具有重要的借鉴价值和意义。

图书馆应把培养学生的全面素质付诸实践

１提高大学生人文素质和道德素质，是高校图书馆在精神文明建设中的重要任务注重人文素质和道德素质的养成，这是对过去偏重科学素质的补充。人文素质教育就是要教会学生求善求美，教会学生如何做人，从而为学生启示方向，陶冶情操，帮助他们认识自身，认识世界，认识个人...

认知的祷告 付诸实践的行动——2001年“世界公祷日”活动综述

今年3月2日,当又一个一年一度的世界公祷日到来之际,中国教会与普世170多个国家的教会共同举行了同一主题内容的公祷崇拜活动。据初步统计,我国大城市如北京、上海、重庆、天津、南京、武汉、济南、广州、长沙、杭州、福州、南昌、昆明、西宁、太原、哈尔滨、乌鲁木齐等地教会都举行了这项有意义的活动。许多地区市如浙江的温州、绍兴、湖州、宁波、山东的青岛、烟台、潍坊、济市、枣庄等,江西也有11个地区市,甚至不少的县城教会也热情参与。各神学院校也都在女教师的带领下集体举行了这项代祷活动。

将教育理论付诸实践——读《让早期学习理论看得见》有感

图书介绍《让早期学习理论看得见》[美]米丽娅姆·别洛戈洛夫斯基莉萨·戴利著本书围烧定律与真相之间、理论研究者与教育实践者之间所存在的冲突,从儿童社会性情感、认知和身体发展等方面论述了早期教育先贤们所提出的理论模型,并结合实践过程中的故事案例加以阐述说明,为早期教育提供了更具多元化和综合性的视角。

人类学:付诸实践的理论

本文旨在介绍本期内容要点。本期和下一期《国际社会科学杂志》均为社会和文化人类学特刊，着重探讨人类学的研究方法和课题如何扩大到无法用文字或视觉认知的领域，并且探讨人类学所十分重视的田野研究（民族志）；就分析全球性现象而言，这种做法似非而是，且具有实实在在的优点。作者认为，动因和实践的重要性日益增加，而多元的现代性则同时出现，这就使得文化上进行反思的方法既切实有用，又具丰富的实证意义。人类学本身可能日益介入全球和地方特性的政治之中，与此同时，它认识这一现象的能力——一种潜在的责任——则会提高它进行社会和文化分析批判的能力。

以史为鉴关键要付诸实践

以史鉴今,善于从历史中汲取智慧和力量是我们党的优良传统。在党史学习教育中,我们不仅要温故知新,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好,更要以史为鉴,从历史中汲取前进的智慧和力量,将学习成效转化为工作动力和成效,在新征程中展现新作为、贡献新力量、取得新成绩。

论高校思想政治理论课教学链体系的重要一环——“评阅叙事”及“帮”对“付诸实践”的成效

高校思想政治理论课教学链由理论教学链和实践教学链组合而成,二者相辅相成,共同起作用。每个教学链又各自包含6个教学环节,环环相扣。其目的在于帮助大学生在思想政治理论课教学中获得认知、形成认知、树立观念、坚定信念、付诸实践。本文重点阐述这一教学链中重要的一环,即"评阅叙事"及"帮"对"付诸实践"的成效。其中",评阅叙事"是高校思想政治理论课理论教学链中的一个环节",帮"是高校思想政治理论课实践教学链中的一个环节,二者共同作用于"付诸实践"。有助于提升思想政治理论课实际教学效果,有利于推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。

延安时期陕甘宁边区的经济政策及其当代启示

延安时期,中共中央在延安不但指挥了中国革命战争的胜利,而且对经济建设也进行了有益的探索。由中共中央提出并由陕甘宁边区付诸实践的农业政策、工业政策、商业政策、财税政策、屯田政策取得了巨大成就,有效解决了边区军民的生活之需,积累的实践经验也给我们做好新时代经济工作以启示。

榜样先进

只有在攀登的过程中,才能看到更高的山。他们立足当下,又锚定未来,前行的每一步,都作数。他们拾级而上,将思索融入日常,将理论付诸实践,将小的改变汇聚成创新创效的洋流,最终奔流到海,为公司锚定高质量发展方向提供源源不断的动力。

关于理论与实践的若干思考

一、理论的尺度 实践是检验理论真理性的标准,这是从理论与实践的哲学关系而言的。但是,一种观点、一种提法或一种观念体系,是否是理论,或者说是否有资格称之为理论,并不是可以随意界定的,理论本身还有一个内部的尺度。我们认为,一种观点、提法或观念体系,是否具有理论的意义,就看它是否具有独创性、逻辑构造性、超前性这三个特征。换句话说,这三个特征是理论本身的尺度。

西藏游,缺氧是考验也是浪漫

第一次去西藏,是因为参与某部小说改编电影的工作,当时我头大脸肿,整整八天都是高反,稀里糊涂跟着作者、导演和制片人跑了很多地方,在对西藏的美好想象及热情期待消磨殆尽后,我就回北京了。就这样又过了几年,生活滚滚向前,直到疫情,我才有时间停下来,想一些平时不太会想的事情,这时候我想起西藏。与此同时,心里涌起一股兴奋,我想去西藏,我要去西藏。当把想法付诸实践后,这一去,就是两年。

从《论持久战》看高质量教育体系建设

党的十九届五中全会明确提出"建设高质量教育体系",这也是"十四五"时期和未来更长一段时期教育发展的指导思想和根本任务。如何将之付诸实践?常言道,历史是最好的教科书。笔者结合党史学习教育活动,自学了毛泽东的《论持久战》,其思想理论、精神谱系、历史经验,对建设高质量教育体系具有持久且重要的指导意义。

教育科研成果的形态、功能及其转化

教育科研成果的形态、功能及其转化江苏省通州市中学张俭福《中华人民共和国教育法》明确提出：“国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。”《中国教育改革和发展纲要》也明确提出：“各级领导和教育行政部门要把教育科学研究和教育...

我国人民精神消费的特点及其满足途径

人们的生活消费可以划分为两个部分:一是物质费消,包括吃、穿、用等内容;二是精神消费,包括学习消费、文化艺术消费、旅游消费等。精神消费,也叫精神享受。有丰富多彩的精神生活,能使人朝气蓬勃,奋发向上。其实,从原始社会开始我们的老祖宗就已对此付诸实践了。自那时,用贝壳、羽毛来装饰,借舞蹈、唱歌以娱乐,就成了他们劳动之余不可缺少的精神消遣。

科学社会主义理论的现实本质

本文通过从科学社会主义理论形成条件和发展的内在要求、付诸实践的辩证过程及邓小平理论的本质三方面探讨了让科学社会主义理论走进现实的实质 ,旨在完整准确地理解邓小平理论的精髓 。

练字有感

去年学校里举行小学教师基本功比赛,感谢主,我夺得青年全能组一等奖。通过这次比赛,我看见演讲与毛笔字是我的弱项。今年上半年,我通过努力,在演讲比赛中取得了进步,获得了二等奖。临近暑假,我心里就筹划着练毛笔字。这个想法受到了爸爸的支持,他说:“把字练好,一生受用。”于是我将我的想法付诸实践。 从小学到师范。

“餐桌文明整风”系列报道之七:告别浪费 善莫大焉

在全社会大兴勤俭节约之风,需要我们每个人把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动,更需要持之以恒、久久为功。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”