在线付费知识产品生产交易模式与宏观核算方法研究

在线付费知识产品是近年来基于网上知识付费现象而衍生出来的,代表了互联网经济时代一种新的快速发展的经济形式。此类现象及其概念边界仍然在快速演变之中,但在对现有产品归纳后发现,其基本交易模式可以通过内容生产者、平台运营者、产品消费者三方关系来刻画,结合实际运作,大体包括平台自营、平台用户以及平台—用户合作三种生产模式。在此基础上,讨论该产品生产主体的部门归属以及不同生产模式下产品产出理论上的核算方法;结合当前中国GDP核算实务,考察该产品的生产对GDP总量和结构的影响,得到的结论是:当前的GDP核算尚没有对此类在线付费知识产品做出足够的"反应",导致其中一部分生产活动会被核算所遗漏,另一部分虽然会被核算覆盖,但是不能正确归入对应的行业类别。由此导致的后果是,这类典型的新经济活动产出无法得到完整的核算,并由此影响到其对经济增长贡献的评价。

我国付费知识产品规模测算问题初探

围绕付费知识产品进行研究具有重要的经济意义和核算意义。特别地,付费知识产品规模测算对完善新经济的测量和进一步测算知识付费行业及相关行业的经济效应来说是一项基础工作。本文通过对国内外知识付费领域及其相关领域文献的梳理发现,影响付费知识产品规模测算准确性的主要原因有二:一是付费知识产品边界不清晰;二是产品的生产方式给数据获取和统计方法带来挑战。在今后的研究中,应对以上问题予以关注。

在线教育社区主播网络嵌入与付费知识持续分享效果研究

[目的/意义]以在线教育这一具有代表性知识付费产品类型为例,探索付费型知识产品分享效果的影响因素,揭示付费金额对分享效果的非线性影响关系、主播网络嵌入与专辑分享效果的马太效应。[方法/过程]基于精细加工可能性模型,通过两阶段数据爬取与定量分析研究了主播网络嵌入和专辑特征对付费型知识产品分享效果的影响。[结果/结论]专辑数量、声音数量对主播网络嵌入有显著正向影响;主播网络嵌入和专辑课程数量对专辑持续分享效果有显著正向影响;付费金额对专辑累积分享效果和持续分享效果有倒U型影响;主播静态嵌入对主播动态嵌入有显著正向影响,专辑累积分享效果对持续分享效果有显著正向影响。

PPM视角下付费知识问答平台提问者的转移行为研究

[目的/意义]研究构建并探讨付费知识问答平台提问者的转移行为概念模型及影响因素,对深入理解提问者的转移行为和促进付费知识问答平台良性发展有重要意义。[方法/过程]以PPM模型为基础,对收集的369份有效问卷采用结构方程法,利用SPSS和AMOS工具对模型及数据进行验证和分析。[结果/结论]不满意度、感知信息质量、感知信任、主观规范、社会支持等因素均显著正向影响提问者的转移意愿,转移成本和心理惯性对提问者的转移意愿有显著负向影响。付费知识问答平台的管理者需要从推力、拉力和锚定三方面综合考虑提升用户体验,满足用户需求,获取竞争优势。

基于语音互动的付费知识问答社区运营模式分析——以分答和喜马拉雅为例

随着经济发展水平的不断提升,科学技术的不断进步,人们对于知识付费的态度发生了重大转变,实施问答社区也已经成为一种新型的商业盈利模式,充分实现了知识的变现。对于语音互动下付费知识问答社区运营模式的分析,对于提升问答社区用户问答过程中产生的体验,帮助企业更好的实现盈利具有重要的参考价值。因此,对于基于语音互动的付费知识问答社区运营模式分析具有重要的理论意义与实践意义,本文首先介绍了新一代知识问答社区的特点,其次介绍了分答和喜马拉雅模式分析,最后对全文进行归纳总结。

互联网付费知识服务及对图书馆的启示

分析了互联网付费知识服务成因,梳理了互联网付费知识服务的类型和特点,指出图书馆应主动转型,通过借鉴互联网付费知识服务的理念和模式推动知识服务发展。

网络付费知识价值开发与媒介“知识市场”建设

随着信息技术的不断发展,网络付费知识平台的建设,成为人们获取知识的有效途径之一。网络付费知识平台能够为人们提供更多的知识获取途径,是未来市场的发展方向之一。本文通过分析网络付费知识与平台的存在价值,探讨网络知识付费平台存在的缺陷,结合实际情况着重研究建设网络媒体“知识市场”的必然途径,以供参考。

基于语音互动的付费知识问答社区运营模式初探——以分答和值乎为例

随着人们对知识付费态度的转变,知识问答社区也在不断探索新的商业模式,实现知识的变现。文章旨在对以分答和值乎为代表的新一代知识问答社区的运营模式进行探索。文章基于媒体多样性理论、媒体同步性理论、社会临场感理论、资源观理论和共享经济理念提出新一代知识问答区别于以往知识问答社区的不同之处,即有声的知识问答形式与付费的知识交易模式。随后,文章利用用户体验要素模型对分答和值乎从五个层面(战略层、范围层、结构层、框架层和表现层)进行比较分析。研究发现,新一代知识问答社区在一定程度上提升了用户问答过程的体验并且将人们的认知盈余进行有效变现。最后文章指出现有运营模式存在的不足并提出相应的改进建议。

付费知识问答社区中提问者的答主选择行为研究

[目的/意义]研究付费知识问答社区中提问者在答主选择过程中的影响因素,有利于揭示付费环境下提问者社会化搜索和选择行为的特征,有助于问答平台提供方的有效管理和优化运营,也有助于答主的自我营销。[方法/过程]在对问答社区答主内涵进行辨析的基础上构建了理论模型,利用问卷调查法收集数据,采用结构方程模型进行评估和拟合。[结果/结论]答主的专业性和知名度、问答信息和服务质量对提问者选择行为有正向影响;同时,信任通过感知价值的中介作用正向影响选择行为,感知价值直接正向影响提问者选择,这说明"粉丝经济"已经过去,提问者在选择时更在意答主所能提供问答产品的价值。

付费知识直播用户流失预测实证研究

发挥机器学习算法在分类预测方面的优势,通过实证研究探索付费知识直播用户流失预测模型,分析预测特征变量,为用户留存管理提供决策依据。以知乎Live为数据来源,从用户价值特征及评价特征两个维度出发,采集用户最近一次消费时间、月均消费次数、次均消费金额、首次消费时间及评分、评论文本共六项特征数据,基于六种机器学习算法构建预测模型,比较不同模型的预测效果。对比分析特征变量在用户流失预测中的贡献度,根据关键特征变量划分流失用户类型,提出相应留存策略。评分与评论文本情感对用户流失预测具有显著作用;基于集成学习的XGBoost用户流失预测模型综合表现最好,随机森林次之,集成学习优越的泛化性能得到验证;通过分析影响用户流失预测的重要变量,归纳总结出四类流失用户类型。

付费知识网络平台竞争策略分析——以A公司为例

伴随着消费观念升级、内容领域发展,付费知识领域发展势头良好。尽管市场对该领域的发展前景看好,但是付费知识平台目前仍然面临着同质化竞争、用户粘性低、产权保护难的问题。本文以付费知识头部平台A公司为研究对象,对其付费知识生产和运营环节现状进行具体分析,从内容差异化生产、渠道资源整合、定价策略优化等角度为付费知识平台完善竞争策略提供借鉴。

知识付费的发展困境与治理策略

互联网知识付费是互联网环境下分享经济的产物,其核心在于认知、分享与服务,其兴起和发展具有经济社会发展的必然性。经过几年的迅猛生长,当前阶段,知识付费行业如何根治内疾、解决乱象、应对风险、保持生命力,成为亟待破解的问题。本文结合传播学、社会心理学等理论,揭示知识付费作为分享经济的特征,划分知识付费的演进阶段,聚焦行业困境和市场乱象,从内容供给、知识价值、交易伦理、法律监管等维度,探索知识付费破解困境、良性发展的治理策略和现实路径。

基于SICAS模型的知识付费产品引流策略研究——以“三联中读”APP为例

互联网技术不仅提升了用户信息感知能力,还增强了用户决策的自主性。传统出版业面临着机遇和挑战。本文以《三联生活周刊》旗下“三联中读”APP为例,分析传统出版业经营现状,借助SICAS消费者行为模型,探讨“三联中读”互联网引流策略,旨在为传统出版业转型提供策略与建议。

基于大数据的知识付费社区运营创新研究

知识付费社区已经成为知识付费企业最主要的运营模式。如何应用大数据技术助推知识付费社区的运营创新,成为管理者需要探究的课题。本文分析了知识付费社区运营中存在的问题,提出了大数据情境下知识付费社区运营创新的具体策略,以促进知识付费社区的健康发展。

知识付费平台社群消费场景创新

学习时间的碎片化、知识盈余压力下的渴望与焦虑等因素促进了知识付费平台的兴起。社群的核心价值在于情感价值归属与自我价值实现,对知识的生产与传播具有重要的作用。场景原是影视领域的专业术语,现指由媒介信息所营造的行为与心理的环境氛围。将场景与知识付费社群相结合,有助于以场景适配“找到”人,以场景品牌“吸引”人。两者并驾齐驱,带给知识付费平台社群消费场景创新以新的思考。

商业模式视阈下的知识付费企业价值评估研究——以知乎为例

文章以知识付费企业知乎为例,结合行业特点,利用商业模式六要素理论分析其商业模式,以用户价值为评估基础的CVBC模型论证其有效性,并对原模型加以修正,最终评估结果与市值误差仅为5.35%,验证了该模型的可行性,拓宽了知识付费类企业价值评估的角度,丰富了知识付费类企业价值评估方法。

知识付费机制对用户知识贡献的影响研究——以知乎为例

社会化问答社区是以协同生产为基础的平台,其中用户以分享为基础的知识贡献是社区运营的核心。随着用户个性化需求的增加及付费观念的养成,社会化问答社区逐渐转型为兼具免费与付费的平台。知识付费机制的引入能否及如何对用户后续的免费知识贡献行为产生影响,是一个有价值的现实课题,然而目前的研究对此讨论甚少。本文基于理性行为理论和计划行为理论,综合考虑知识的溢出效应,从个体和社区两个层面探究知识付费机制对用户(特指付费知识提供者)免费知识贡献行为的影响。具体而言,本文以知乎平台中“付费咨询”功能的推出为准自然实验,通过构造双重差分模型展开研究。结果发现,知识付费机制的推出促进了用户整体的反应和主动知识贡献,但在不同用户群体间存在着显著差异,该结论在一系列稳健性检验后仍然成立。本研究揭示了付费机制对用户免费知识贡献的作用,并为提高社区整体的提问回复率和回答质量提供了有益启示。

基于改进区间直觉模糊多属性群决策的在线知识付费产品评价方法研究

针对在线知识付费产品评价与优选问题,从知识付费产品和知识生产者两个维度设计评价属性,提出一种改进的区间直觉模糊多属性群决策方法。首先,考虑决策者的专业性,确定每一属性的决策者权重;其次,构建一种基于信息和知识交流的共识达成模型,使关键性决策信息和知识不会被修改;然后,为了更准确地刻画决策者的心理偏好,提出一种改进前景理论的价值函数;最后,利用一个案例研究,验证了所提方法的有效性,并通过与现有决策方法的对比分析,证实了所提方法的创新性。本研究不仅能从产品质量评价视角为研究在线知识付费产品提供新的研究思路,还能帮助在线知识付费平台评价在线知识付费产品,进而督促知识生产者提高产品质量。

知识付费风口下传统出版社有声书发展的思考

随着知识付费成为文化消费风口,有声书市场呈现蓬勃发展的态势。传统出版社需抓住读者知识付费意愿提升、新兴信息技术赋能、消费市场需求旺盛等机遇,积极应对内容生产、市场运营等方面的挑战,通过深度聚焦既有资源、深化数智科技赋能、培育专业生产团队等举措创新有声书内容开发机制;通过拓展多平台运营渠道、聚焦垂类产品、打击盗版盗链行为等手段,优化有声书运营生态系统,积极推动有声书出版的繁荣发展,满足读者日益增长的阅读需求。

研究生群体学术微信公众号知识付费意愿影响因素研究

文章基于MOA理论,从动机、机会、能力3个层面选择研究变量并构建模型,探究研究生群体学术微信公众号知识付费意愿的影响因素和中介效应。结果显示,研究生群体的主观规范、对知识提供者的认同、科研压力及消费能力对其学术微信公众号知识付费意愿具有正向影响,且科研压力能够通过工具性需求、对知识提供者的认同、主观规范和自我效能影响其付费意愿,据此提出提升研究生群体学术微信公众号知识付费意愿的建议。