代入式教学在医药文献阅读与写作课程中的应用

多年的教学实践表明,传统授课法对学生深度掌握药理医药文献阅读与写作精髓的作用有限,而实践性更强的代入式教学法则效果明显。文章分析药理医药文献阅读与写作课程教学现状,对代入式教学的具体内容实施意义、实践成效等方面展开讨论,希望代入式教学模式能够更好地应用于药理医药文献阅读与写作课程,培养综合发展的药学人才。

代入式教学在概率统计中的应用

将代入式教学方法应用到概率统计教学中,通过教学中的实例阐述了这种方法在激发学生学习兴趣,帮助学生记忆和理解公式,拓宽学生思路等方面的良好作用,培养了学生利用统计思维去解决实际问题的能力.

中国园林史的情境代入式教学方法研究

本文结合暨南大学风景园林专业的教学改革,针对中国园林史课程的传统教学方式进行反思,发现存在“三脱离”的问题。为解决该问题,本研究在调研学生基础知识储备和认知偏好的基础上,将情境代入式教学方法引入课堂。首先,在保证知识结构完整的前提下,对课程进行总体设计,并根据中国园林的发展规律进行情境阶段划分;其次,引入园林历史叙事、诗词歌赋鉴赏、影像资料观演、模拟评审鉴定四种情境代入式教学方法,从学生兴趣点出发来优化教学效果。

课程思政视域下的大学生职业生涯发展与规划“代入式”教学模式探索

大学生职业生涯发展与规划“代入式”教学,是以学生为主体,充分发挥学生在学习过程中的主动性,以提升学生综合素质为根本,结合学校实际情况,围绕职业生涯规划目标和内容开展的一种教学方式。大学生职业生涯发展与规划“代入式”教学是新时代背景下高校进行大学生思想政治教育的重要途径之一,在大学期间积极开展生涯发展与规划教育,有助于学生理清职业发展路径、提升社会竞争力。本文从开展大学生职业生涯发展与规划课程“代入式”教学模式的优势、线下教学活动设计、线上教学活动设计、提升大学生职业生涯发展与规划课程授课质量等方面提出几点思考,切实增强学生的就业意识,建立积极的职业规划理念,树立正确的就业观和择业观。

C语言程序设计课程教学问题及对策研究

C语言程序设计是许多高校重要的计算机基础课程,对于培养学生的编程能力,对学生考级、获得学位证、毕业就业都具有重要影响。根据多年教学实践,分析本课程教学现状及存在问题,通过深入剖析后进行对策研究。通过改变传统的教学方法,引入过程式、激励式、代入式等贴合学生学习特点的教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的实际应用能力。

新形势下高校食品企业管理课程教学改革研究

食品企业管理是科学理论和管理理论相结合的学科,也是培养未来食品专业从业人员的重要基础课。该文通过对食品产业发展趋势与食品企业管理课程的现状分析,提出收集和完善食品企业运行、管理、质量控制类等教学资源;基于企业的实践操作知识,改进相应的教学方法;围绕讲授、启发、讨论等教学环节,完成特色课程设计。使学生进一步了解、掌握、巩固和加深所学的理论知识和实践知识,提升学生基层管理水平以及解决问题的能力,满足现代食品产业人才培养的需求。