期刊文献+
共找到20篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例
1
作者 赵岩 黄贤明 《中学数学教学》 2024年第2期6-10,共5页
数学概念作为数学学习中的重要内容,在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以“平方根”为例,剖析概念教学中存在的问题,在此基础上改进并实施了“平方根”的教学设计,提出了初中代数概念教学思考:注重概念自然生长,落实“四基”“四... 数学概念作为数学学习中的重要内容,在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以“平方根”为例,剖析概念教学中存在的问题,在此基础上改进并实施了“平方根”的教学设计,提出了初中代数概念教学思考:注重概念自然生长,落实“四基”“四能”的培养;注重揭示概念内涵,促进概念的深度理解;注重概念教学目标,明晰概念应用的广与度;注重概念文化背景,适度渗透,彰显文化价值;注重大概念统领,体现概念的整体性. 展开更多
关键词 代数概念 平方根 教学实践 教学思考
下载PDF
高等代数概念课的特征及教学原则 被引量:2
2
作者 臧国心 《成人教育》 北大核心 2010年第8期89-90,共2页
高等代数课程问题是高等代数教学改革的中心问题。作者在教改实践中探索了高等代数概念课的特征及教学原则,关键是使学生尽快提高数学思维水平,才能掌握高等代数概念的本质和来龙去脉。
关键词 高等代数概念 高等代数概念课的特征 高等代数概念课的教学原则
下载PDF
四步七阶段搞定初中数与代数概念教学设计——以认识一元二次方程为例 被引量:2
3
作者 陈梦瑶 王保红 《中学数学(初中版)》 2018年第8期3-5,共3页
数学是以思维为主导的学科,而概念是思维的基本单位,要想对学生思维品质进行培养,上好概念课显得尤为重要.哲学上对概念的理解是人脑对事物本质特征的反映.在数学教学中要想展开一个知识点的学习,最基础的工作就是概念的学习,在... 数学是以思维为主导的学科,而概念是思维的基本单位,要想对学生思维品质进行培养,上好概念课显得尤为重要.哲学上对概念的理解是人脑对事物本质特征的反映.在数学教学中要想展开一个知识点的学习,最基础的工作就是概念的学习,在初中学习中分为四大块:数与代数、几何与图形、概率与统计以及综合与实践.本文以一元二次方程为例,阐述数与代数概念教学设计的四步曲. 展开更多
关键词 一元二次方程 代数概念 教学设计 初中 学生思维品质 数学教学 基本单位 事物本质
下载PDF
浅谈初中代数概念和公式的教学
4
作者 刘永文 《自贡师范高等专科学校学报》 2002年第2期90-91,共2页
每位教师都想让学生快速有效的掌握所学知识,而每门学科又具有各自的教学特点.中学数学教学大纲明确要求:"在教学中,应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成过程、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律... 每位教师都想让学生快速有效的掌握所学知识,而每门学科又具有各自的教学特点.中学数学教学大纲明确要求:"在教学中,应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成过程、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,以及用数学语言进行交流的能力."根据多年的教学实践,我认为深入透彻的理解概念是学好数学的关键.因此,教师应根据学生的年龄特点、心理特点和理解能力,针对性的培养学生解读代数概念的能力. 展开更多
关键词 初中 代数概念 公式 数学教学 学习方法
下载PDF
单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例
5
作者 叶玉霞 王伟 《中学数学教学参考》 2024年第5期14-16,共3页
以"分式"为例,提出单元整体教学观下的初中代数概念课应以实现"三会"为教学目标,从知识、思维、素养三方面进行设计——精磨细节,搭建单元知识结构;创设情境,铺设单元思想暗线;立足单元,达成核心素养目标。
关键词 单元整体教学 代数概念 数学核心素养
下载PDF
基于概念代数的本体演化 被引量:4
6
作者 宋奂寰 张志祥 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2009年第13期23-25,共3页
针对本体模型的维护和演化问题,将代数格与概念格相结合,定义概念代数,提出基于概念代数的本体演化3层结构,包括原子概念层、原子概念关系层、应用层。分析概念代数与本体表示语言OWL之间的对应关系。在应用层中,利用概念代数根据应用... 针对本体模型的维护和演化问题,将代数格与概念格相结合,定义概念代数,提出基于概念代数的本体演化3层结构,包括原子概念层、原子概念关系层、应用层。分析概念代数与本体表示语言OWL之间的对应关系。在应用层中,利用概念代数根据应用的需要在原本体模型基础上构建面向应用的概念,并维护原有本体模型。实例证明了该方法的有效性。 展开更多
关键词 概念代数 本体 WEB本体语言
下载PDF
概念代数──新一代数据库系统的理论 被引量:4
7
作者 车敦仁 周立柱 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1996年第1期32-38,共7页
念代数CA(ConceptAlgebra)是Nilsson教授以格(lattice)理论为数学背景提出的一个新的代数系统。在CA中,关系范型、OO范型、逻辑程序设计和框架知识表示获得了统一的表示──概念项(conce... 念代数CA(ConceptAlgebra)是Nilsson教授以格(lattice)理论为数学背景提出的一个新的代数系统。在CA中,关系范型、OO范型、逻辑程序设计和框架知识表示获得了统一的表示──概念项(conceptterm),项进一步组成句子(sentence)。一个完整的知识库就由这样的项和句子组成。推理操作(inferenceoperation)是一组被称为重写规则(rewriting)的代数公理(algebraicaxioms)。目前的CA还只是个代数系统雏形,有很多方面有待扩充。本文对概念代数进行综述,并给出初步的扩充。 展开更多
关键词 概念代数 数据库 数据模型 知识表示
下载PDF
基于格结构的概念代数研究
8
作者 张旭洁 刘宗田 +2 位作者 刘炜 王东 田垄 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2013年第2期265-269,311,共6页
近年来,概念格作为一种有效的概念分析、表示与应用模型,被越来越多的领域所应用。概念代数是在概念格理论基础上提出的一种新的代数系统。目前,概念代数系统还只是雏形,很多方面的内容还需要扩展与进一步的研究。基于格结构的概念代数... 近年来,概念格作为一种有效的概念分析、表示与应用模型,被越来越多的领域所应用。概念代数是在概念格理论基础上提出的一种新的代数系统。目前,概念代数系统还只是雏形,很多方面的内容还需要扩展与进一步的研究。基于格结构的概念代数研究分别对Nilsson概念代数、Wille概念代数和认知信息学中的概念代数的基本概念与内容进行了介绍,对各方法进行了分析与比较,并证明Nilsson概念代数是一种广义概念代数,为进一步的应用与研究提供支持。 展开更多
关键词 概念 概念代数 概念表示 认知信息学
下载PDF
基于概念代数的事件表示与运算规则
9
作者 张旭洁 刘宗田 刘念祖 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2015年第S1期83-88 101,101,共7页
"事件"作为大粒度的知识表示单元,是互联网上重要的信息载体,越来越受到学术界的重视。提出了一种基于概念代数的"事件"表示方法,其可以描述事件与其对象要素、环境要素、时间要素、动作要素之间的关系;表示事件之... "事件"作为大粒度的知识表示单元,是互联网上重要的信息载体,越来越受到学术界的重视。提出了一种基于概念代数的"事件"表示方法,其可以描述事件与其对象要素、环境要素、时间要素、动作要素之间的关系;表示事件之间的时间、逻辑与分类关系;表示事件的状态变化;记录各类事件要素的语言表现,并能进行"事件"概念的层次运算。最后通过实例说明该表示方法与运算规则的可行性和合理性。 展开更多
关键词 事件 事件要素 概念代数 概念运算
下载PDF
莱布尼茨的概念代数及其外延解释 被引量:1
10
作者 朱建平 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2014年第3期14-18,共5页
根据传统的观点,莱布尼茨被视为数理逻辑的最伟大的前弗雷格先驱,但后人同时认为他的失败归之于他对三段论模式和主谓句法过于拘泥.这种近乎矛盾的说法无法解释莱布尼茨既是弗雷格的伟大先驱,同时又是传统三段论的集大成者的历史事实.... 根据传统的观点,莱布尼茨被视为数理逻辑的最伟大的前弗雷格先驱,但后人同时认为他的失败归之于他对三段论模式和主谓句法过于拘泥.这种近乎矛盾的说法无法解释莱布尼茨既是弗雷格的伟大先驱,同时又是传统三段论的集大成者的历史事实.莱布尼茨作为一位逻辑巨人的历史地位是建立在他对古老三段论的隐藏力量和范围继承及发展的基础上的,正是这种继承和发展决定了他比同时代的任何人都更加清晰地预见了新逻辑的诞生.莱布尼茨的概念代数就是这样一个承上启下的系统,但由于种种原因,这一承启作用只体现于逻辑史的重构中. 展开更多
关键词 莱布尼茨 概念代数 外延解释 三段论
下载PDF
概念代数在本体合并中的应用 被引量:2
11
作者 韩国栓 李冠宇 王元刚 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2014年第10期53-57,共5页
本体合并是本体集成的一种较为有效的方式,是用于解决本体异构以实现本体资源重用和共享的一种方法。引入概念代数以弥补本体的概念深度表达不够、形式化程度低等缺陷。将本体与概念代数结合,提出一种基于概念代数的本体表示方法,其恰... 本体合并是本体集成的一种较为有效的方式,是用于解决本体异构以实现本体资源重用和共享的一种方法。引入概念代数以弥补本体的概念深度表达不够、形式化程度低等缺陷。将本体与概念代数结合,提出一种基于概念代数的本体表示方法,其恰好符合领域专家构建本体的意识活动,可以更好地表达和处理知识。概念代数是一种抽象的数学结构,形式化程度较高,并且其概念之间的认知关系更便于进行知识推理。利用概念代数将本体表示为可视化的概念网形式,进而利用概念代数的运算实现概念之间的合并及关联,提出一种基于概念代数的本体合并方法,是对概念代数应用到本体的一种尝试,为本体的处理提供了一个新的视角。 展开更多
关键词 本体合并 本体 概念代数 概念
下载PDF
基于粗糙FCA-概念代数的上下文本体建模
12
作者 安敬民 李冠宇 《计算机应用与软件》 北大核心 2018年第3期219-224,303,共7页
在上下文本体模型中,根据现有上下文信息推导出新知识,但在推理过程中存在两个问题:(1)现有上下文中可能隐含多个有用信息,而现有方法在推理前并未对其针对这一点进行处理,上下文具有不完整性,推理出的知识可能不全面;(2)推理后有新知... 在上下文本体模型中,根据现有上下文信息推导出新知识,但在推理过程中存在两个问题:(1)现有上下文中可能隐含多个有用信息,而现有方法在推理前并未对其针对这一点进行处理,上下文具有不完整性,推理出的知识可能不全面;(2)推理后有新知识出现,新知识与旧知识可能存在不协同等问题,使得本体可能没有较好的可扩展性。针对以上两个问题,借鉴粗糙FCA的粗糙处理方法,提出基于粗糙FCA上下文抽取方法以获得隐含上下文;再使用概念代数将得到的所有上下文深度形式化表示,并构建具有较好可扩展性的概念网。实验结果表明,在提出的方法基础上进行上下文推理的正确率高于直接使用原推理方法,而且在本体可扩展性方面有明显优势。 展开更多
关键词 粗糙FCA 概念代数 上下文本体 概念 不完整性 可扩展性
下载PDF
概念知识表示和推理 被引量:5
13
作者 时百胜 余泓 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2006年第9期1618-1622,共5页
N ilsson教授首先提出了代数格应用于概念知识表示的思想,其优点在于知识表示的代数特性和图示特性,在此基础上,本文把代数格与PROLOG相结合,定义了一种基于概念的逻辑编程语言,其语言具有比PROLOG更抽象、更方便的编程风格.此外,给出... N ilsson教授首先提出了代数格应用于概念知识表示的思想,其优点在于知识表示的代数特性和图示特性,在此基础上,本文把代数格与PROLOG相结合,定义了一种基于概念的逻辑编程语言,其语言具有比PROLOG更抽象、更方便的编程风格.此外,给出了该逻辑编程语言的匹配算法. 展开更多
关键词 概念代数 知识表示 语义 推理
下载PDF
例谈课标下的数学概念教学
14
作者 王凤娥 《山东教育》 2009年第7期76-76,共1页
课标要求数学概念的教学要恢复数学来源于现实,又扎根于现实的本来面目,淡化传统代数概念中过分“形式化”的要求,改变对概念“死记硬背”的机械做法。在这种思想和理念的指导下,数学概念教学与以往的传统教学相比更有令人耳目一新... 课标要求数学概念的教学要恢复数学来源于现实,又扎根于现实的本来面目,淡化传统代数概念中过分“形式化”的要求,改变对概念“死记硬背”的机械做法。在这种思想和理念的指导下,数学概念教学与以往的传统教学相比更有令人耳目一新的一些特色。 展开更多
关键词 数学概念教学 课标 “死记硬背” 传统教学 本来面目 代数概念
下载PDF
弱双补代数的直积和同余
15
作者 解进 罗从文 陈继华 《合肥学院学报(自然科学版)》 2007年第1期18-20,31,共4页
弱双补代数是在有限分配情形下对概念代数抽象而成的一种代数.考察了弱双补代数的直积和同余,通过分别在直积和同余类上构造相应的二元运算和一元运算,证明其直积和同余类亦是弱双补代数,并证明了弱双补代数的同态定理.
关键词 弱双补代数 概念代数 直积 同余
下载PDF
专家型教师与新手教师运用启发性提示语的差异研究 被引量:4
16
作者 叶立军 赵亚婷 《教学与管理》 2022年第36期43-46,共4页
通过代数概念课教学实例,比较专家型教师与新手教师在数学课堂上启发性提示语的运用差异。专家型教师善于使用不同表现形式的启发性提示语,并且在概念探究环节注重启发性提示语的使用。因此在教学中教师要使用多种表现形式的启发性提示... 通过代数概念课教学实例,比较专家型教师与新手教师在数学课堂上启发性提示语的运用差异。专家型教师善于使用不同表现形式的启发性提示语,并且在概念探究环节注重启发性提示语的使用。因此在教学中教师要使用多种表现形式的启发性提示语,注重不同层次启发性提示语的设计,注重各环节启发性提示语的设计,以促进学生深度学习和高阶思维发展。 展开更多
关键词 启发性提示语 代数概念 专家型教师 新手教师
下载PDF
知识管理系统在石油企业中的应用研究 被引量:3
17
作者 梁党卫 石浩 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2014年第9期329-333,共5页
信息化技术的飞速发展,引起了知识经济时代的兴起,知识管理概念应运而生。特别是在信息化程度较高的企业,现在又迎来了一个爆炸性的变革时代,生产过程中多年来积累的大量数据和成果,在得到了有效的传播和利用的同时,信息化已不再满足于... 信息化技术的飞速发展,引起了知识经济时代的兴起,知识管理概念应运而生。特别是在信息化程度较高的企业,现在又迎来了一个爆炸性的变革时代,生产过程中多年来积累的大量数据和成果,在得到了有效的传播和利用的同时,信息化已不再满足于查询、检索、传播等手段,知识管理成了目前迫切需要解决的问题。针对石油企业某油田的需求,研究了知识管理系统的应用框架与实现技术,探讨了以知识管理提升企业信息化的新模式。 展开更多
关键词 知识管理 知识地图 知识社区 概念代数 关联关系
下载PDF
遵循心理发展规律 搞好衔接教学
18
作者 王翔 《中学数学教学》 1997年第S1期233-233,共1页
初一的代数知识,虽是从最基本的代数式概念开始,但从小学的算术概念发展到初中的代数概念,是数的概念的一次重要扩展,也是人们认识上的一次质的习跃。对此教师应有清晰的认识。
关键词 心理发展规律 思维能力 正方形 常用公式 代数概念 思维过程 概念发展 具体到抽象 抽象逻辑 认知结构
下载PDF
Compatible Lie Bialgebras 被引量:1
19
作者 吴明忠 白承铭 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2015年第6期653-664,共12页
A compatible Lie algebra is a pair of Lie algebras such that any linear combination of the two Lie brackets is a Lie bracket. We construct a bialgebra theory of compatible Lie Mgebras as an analogue of a piiLie bialge... A compatible Lie algebra is a pair of Lie algebras such that any linear combination of the two Lie brackets is a Lie bracket. We construct a bialgebra theory of compatible Lie Mgebras as an analogue of a piiLie bialgebra. They can also be regarded as a "compatible version" of Lie bialgebras, that is, a pair of Lie biaJgebras such that any linear combination of the two Lie bialgebras is still a Lie bialgebra. Many properties of compatible Lie bialgebras as the "compatible version" of the corresponding properties of Lie biaJgebras are presented. In particular, there is a coboundary compatible Lie bialgebra theory with a construction from the classical Yang-Baxter equation in compatible Lie algebras as a combination of two classical Yang-Baxter equations in lAe algebras. FUrthermore, a notion of compatible pre-Lie Mgebra is introduced with an interpretation of its close relation with the classical Yang-Baxter equation in compatible Lie a/gebras which leads to a construction of the solutions of the latter. As a byproduct, the compatible Lie bialgebras fit into the framework to construct non-constant solutions of the classical Yang-Baxter equation given by Golubchik and Sokolov. 展开更多
关键词 compatible Lie algebra Lie bialgebra classical Yang-Baxter equation pre-Lie algebra
原文传递
The lower and upper bounds of the degree distribution of a graded algebra
20
作者 SI JunRu 《Science China Mathematics》 SCIE 2013年第5期983-994,共12页
For a graded algebra,the minimal projective resolution often reveals amounts of information.All generated degrees of modules in the minimal resolution of the trivial module form a sequence,which can be called the degr... For a graded algebra,the minimal projective resolution often reveals amounts of information.All generated degrees of modules in the minimal resolution of the trivial module form a sequence,which can be called the degree distribution of the algebra.We try to find lower and upper bounds of the degree distribution,introduce the notion of(s,t)-(homogeneous) determined algebras and construct such algebras with the aid of algebras with pure resolutions.In some cases,the Ext-algebra of an(s,t)-(homogeneous) determined algebra is finitely generated. 展开更多
关键词 d-Koszul algebra spectral sequence regular normal extension
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部