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代数等式系有穷公理化的一个扩充定理 被引量:3
1
作者 王驹 赵希顺 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第3期332-335,共4页
首先介绍两个概念:主同余类的弱可定义性以及次直不可分解类的可定义性.证明了任一有穷代数A,若V(A)具有弱可定义的主同余类以及可定义次直不可分解类,则它的等式系是可以有穷公理化的.进一步的讨论揭示出其结果是新的,是对... 首先介绍两个概念:主同余类的弱可定义性以及次直不可分解类的可定义性.证明了任一有穷代数A,若V(A)具有弱可定义的主同余类以及可定义次直不可分解类,则它的等式系是可以有穷公理化的.进一步的讨论揭示出其结果是新的,是对已有工作的有意义的扩充. 展开更多
关键词 主同余类 计算机理论 代数等式 有穷公理化
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巧用三角命题证明代数等式
2
作者 宋锦芳 张艳 《中学数学月刊》 1997年第1期39-39,共1页
在三角中有这样一个命题,若α+β+γ=kπ,k∈Z,则tgα+tgβ+tgγ=tgαtgβtgγ。现利用这一命题证明一个代数等式。 题 求证:(a-b)/(1+ab)+(b-c)/(1+bc)+(c-a)/(1+ca)=(a-b)/(1+ab)·(b-c)/(1+bc)·(c-a)/(1+ca)(a、b、c∈R) ①。
关键词 三角命题 代数等式 职业高级中学 命题证明 巧用 江苏 宋锦
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一道代数不等式的两种新证及猜想
3
作者 汪长斌 《中学数学研究》 2024年第4期29-30,共2页
文[1]中提出了如下一个优美的代数不等式:已知正数x,y,z满足xy+yz+zx=1,求证。
关键词 代数等式 猜想 x y
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高中代数与不等式在最值问题中的解题应用
4
作者 李文静 《数理天地(高中版)》 2024年第13期40-41,共2页
本文旨在通过一些具体的例题,分析高中代数与不等式的最值求解题目的特点和解题方法,展示代数与不等式的基本性质和技巧,以及在解决实际问题时的应用和思维.本文的例题涉及了基本不等式、均值不等式、柯西不等式、琴生不等式、函数的单... 本文旨在通过一些具体的例题,分析高中代数与不等式的最值求解题目的特点和解题方法,展示代数与不等式的基本性质和技巧,以及在解决实际问题时的应用和思维.本文的例题涉及了基本不等式、均值不等式、柯西不等式、琴生不等式、函数的单调性、函数的极值等方面的内容,既有理论又有实际运用,既有定量分析又有定性分析,既有简单计算又有复杂推导,旨在提高学生的数学思维和数学素养,激发学生的数学兴趣和数学创新. 展开更多
关键词 代数与不等式 最值求解 例题分析
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一个代数不等式及其广泛应用
5
作者 姜坤崇 《河北理科教学研究》 2023年第1期4-6,共3页
本文给出并用三元均值不等式证明一个代数不等式,并从四个方面举例说明其广泛的应用.
关键词 代数等式 三元均值不等式 应用
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由三角不等式生成代数不等式——Ravi代换的视角
6
作者 程汉波 《数学教学》 2023年第8期29-32,共4页
在△ABC中,有许多形式简洁、外观对称的三角不等式,如sinA+sinB+sinC≤3√3/2, cosA+cosB+cosC≤等.若对△ABC的三边a、b、c进行Ravi代换(即a=y+z,b=z+x,c=x+y)之后,不难将△ABC三内角有关的三角函数值用x、y、z的代数式表示,因此这些... 在△ABC中,有许多形式简洁、外观对称的三角不等式,如sinA+sinB+sinC≤3√3/2, cosA+cosB+cosC≤等.若对△ABC的三边a、b、c进行Ravi代换(即a=y+z,b=z+x,c=x+y)之后,不难将△ABC三内角有关的三角函数值用x、y、z的代数式表示,因此这些三角不等式f(A,B,C)≥0可转化为代数不等式g(x,y,z)≥0,其中的变量x,y,z虽具有几何意义,但已变为彼此间独立的条件x,y,z>0.基于此,可由简单三角不等式诱导出一系列优美的代数不等式。 展开更多
关键词 三角不等式 代数等式 代数 几何意义 代换 三角函数值 ABC
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格蕴涵代数不等式 被引量:8
7
作者 赖家俊 徐扬 《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第3期366-370,共5页
针对逻辑代数中的不等关系提出格蕴涵代数不等式的概念,讨论了格蕴涵代数中3类最基本的一元格蕴涵不等式,得到一些性质及推论.对3类不等式的可解情况,给出了它们的可解条件,在此基础上讨论了解集所具有的特征.
关键词 格蕴涵代数 格蕴涵代数等式 解集
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一类代数不等式的概率证明 被引量:1
8
作者 石焕南 李康海 石敏琪 《北京联合大学学报》 CAS 2005年第1期42-44,共3页
 仅借助于概率的简单性质简洁地证明了一类代数不等式,并加强了某些已知结果。显示了概率方法的巧妙性与优越性及其应用上的广泛性,从一个侧面揭示了数学不同学科之间的内在联系。
关键词 代数等式 概率证明 独立事件
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一个代数不等式的证明及推广 被引量:2
9
作者 马茂年 鲁辰东 《中学教研(数学版)》 2012年第7期20-21,共2页
题目若a,b,c∈R^+,且a+bc=3,则(a^2/b+c)+(b^2/a+c)+(c^2/a+b)≥(a^2+b^2+c^2/2.)这个代数不等式为安振平先生在文献中的一个猜想,本文将给出这个不等式的证明及推广,供读者参考.
关键词 代数等式 推广 证明
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一些新的代数不等式 被引量:13
10
作者 宋庆 《中学数学研究》 2009年第2期12-14,共3页
本文旨在介绍一些新的代数不等式,期冀为中学数学教研注入一股新鲜活力. 命题1 若a,b为满足a+b=1的正数,则√a+1/b+√b+1/a≥√10.
关键词 代数等式 中学数学 教研
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常见的代数不等式的证明 被引量:9
11
作者 马德炎 《高等数学研究》 2006年第5期27-29,共3页
给出了利用导数证明常见的几种代数不等式的基本方法,并对J.B.W
关键词 代数等式 微分中值定理 函数的单调性 泰勒公式
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N元格蕴涵代数不等式的解Ⅰ 被引量:2
12
作者 龙希庆 《绵阳师范学院学报》 2011年第2期6-8,共3页
在格蕴涵代数中研究N元格蕴涵代数不等式,得到其有解的充分必要条件。在b是L交既约元的情况下找出N元格蕴涵代数不等式的所有极大解,从而给出N元格蕴涵代数不等式的具体解集。
关键词 蕴涵代数 格蕴涵代数等式 交既约元 极大元
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一些新发现的代数不等式 被引量:1
13
作者 宋庆 胡凌云 《中学数学研究》 2004年第3期16-17,共2页
文[1]将第42届IMO第2题一般化。再特殊化,得到一个小巧玲珑的不等式:
关键词 代数等式 高中 数学 竞赛题 证明方法
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若干代数不等式的思考 被引量:4
14
作者 宋庆 《中学数学研究》 2011年第1期18-20,共3页
本文旨在对近期中学数学期刊上一些代数不等式进行有意义的研讨.
关键词 代数等式 数学期刊 中学 数学教学
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一些新的代数不等式与恒等式 被引量:1
15
作者 宋庆 汤正谊 《中学数学月刊》 2004年第8期38-38,共1页
关键词 代数等式 等式 高中 数学 解题思路
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巧用抽屉原理证明代数不等式 被引量:4
16
作者 安振平 《数学教学》 2012年第4期28-29,共2页
要把3个苹果放到2个抽屉里,无论怎样放,我们发现有一个抽屉里面至少有2个苹果.这一现象,就是人们所说的“抽屉原理”.抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,一个苹果可以代表一个元素,假如把n+1或多于.n+1个元... 要把3个苹果放到2个抽屉里,无论怎样放,我们发现有一个抽屉里面至少有2个苹果.这一现象,就是人们所说的“抽屉原理”.抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,一个苹果可以代表一个元素,假如把n+1或多于.n+1个元素放到礼个集合中去,其中必定有一个集合里至少有两个元素.”抽屉原理有时也被称为鸽笼原理. 展开更多
关键词 抽屉原理 代数等式 证明 巧用 鸽笼原理 苹果 集合 元素
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一些新发现的代数不等式及其精巧证明 被引量:6
17
作者 宋庆 《中学数学研究》 2013年第6期20-22,共3页
如果说证明不等式难的话,那么命制不等式题就更难,命制出一道好的不等式题则难上加难.笔者从事不等式研究二十余年,阅读、笔耕之余常常惊叹一些不等式如此芬芳漂亮,证明如此妖娆美丽.本文旨在介绍笔者从已知不等式变化出新不等式... 如果说证明不等式难的话,那么命制不等式题就更难,命制出一道好的不等式题则难上加难.笔者从事不等式研究二十余年,阅读、笔耕之余常常惊叹一些不等式如此芬芳漂亮,证明如此妖娆美丽.本文旨在介绍笔者从已知不等式变化出新不等式的些许思路,而在对这些不等式的证明中仍然不忘追求证明的简单和优雅. 展开更多
关键词 代数等式 证明不等式 等式 命制
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关于应用残数定理证明代数恒等式问题的探讨 被引量:1
18
作者 赵霞 《南京晓庄学院学报》 2001年第4期21-23,共3页
函数在孤立奇点的残数 ,函数在无穷远点的残数。利用残数及残数定理可以证明高等代数中的一些恒等式 。
关键词 残数 残数定理 代数等式
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关于一个代数不等式的再探究 被引量:2
19
作者 安振平 《数学教学》 2010年第11期33-33,共1页
文[1]提出了如下有趣的代数不等式: 问题1已知a、b、c∈R^+,abc=1,求证a^-1+b^-1+c^-1+a+b+c^-3≥4。………………(1)
关键词 中学 数学教学 教材 代数等式
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代数恒等式变形里的有序逻辑推理 被引量:1
20
作者 安振平 《河北理科教学研究》 2010年第2期8-10,共3页
数学解题就是一系列连续的化归、变形与转化,把未知的、陌生的转化为已知的、熟悉的,把复杂的情形变形为简单的情形.变形应当具备一定的目的性、方向性和针对性,望着目标进行有目的地变形,有利于形成有效的有序逻辑推理,本文以代... 数学解题就是一系列连续的化归、变形与转化,把未知的、陌生的转化为已知的、熟悉的,把复杂的情形变形为简单的情形.变形应当具备一定的目的性、方向性和针对性,望着目标进行有目的地变形,有利于形成有效的有序逻辑推理,本文以代数条件恒等式为例,谈谈如何在代数恒等式变形里实施有序逻辑推理. 展开更多
关键词 代数等式 逻辑推理 变形 有序 数学解题 目的性 方向性 目的地
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