智能教师代理在网络学习中的应用

网络学习因其学习方式的特殊性,极大地增加了网络指导教师的教学任务,减轻网络教师的负担已经是一个迫在眉睫的任务,我们提出并设计的智能教师代理作为代理软件在服务器端运行,能够代替真正的教师,并能与学生进行动态的交流,使学习变成学生与教师代理之间的互动过程,在不改变教学效果的同时大大减轻了教师的负担。

高职院校代理制教师社会保障现状调查

随着高职院校的招生规模不断的扩大,以及人事制度改革的不断深入,越来越多的高职院校开始采用人事代理这种新的用工形式。它在有效促进人才整合优化的同时,也存在诸多的弊端。以高职院校在新型用工形式下引进的专任教师的社会保障问题作为切入点,通过调研和分析,提出改善和提高人事代理制教师社会保障水平的对策方法,从而为高职院校专业人才的引进提供一定的思路。

网络教育系统中的工具/代理通信协议标准研究

网络教育环境中的学习工具与教师代理是网络教育系统的重要组成部分 ,工具 /代理通信协议标准因此在网络教育标准体系中占有重要的地位 .比照研究了国外标准组织的相关标准 ,并在此基础上拟定了中国网络教育标准体系中的工具 /代理通信协议标准草案 .本方案对网络教育系统中工具与代理的三类通信机制进行了精确定义 ,并给出了工具 /代理通信的框架模型 .

智能代理在网络学习发展中的应用

从现代网络学习存在的问题与不足以及智能代理的理论思想与特征出发,阐述了智能代理对网络学习缺陷的弥补,进而探讨了智能代理在网络学习中的应用,以及智能型网络学习系统应具有的功能与构建,期望对网络学习的开展有所作用。

凯勒“个人化教学系统”述评

凯勒(F.S.Keller)是当代美国著名的心理学家。1931年他获哈佛大学博士学位。1948年。因在心理学研究和数学方面的伟大贡献,他获得杜鲁门总统颁发的杰出研究奖。此外,他因协助巴西大学创设心理系而获得巴西政府颁发的奖章,还获得过美国心理学会的杰出教学贡献奖。凯勒曾先后任教于美国的哥伦比亚大学、托兹大学。

动态样例学习效应及未来研究趋势

样例学习能使新手高效地获得专家问题解决方法,动态样例利用视频或动画呈现样例,丰富了样例的呈现方式。文章阐述了动态样例的学习效果,回顾了动态样例学习中的相关效应,包括:教师代理效应、分段效应、线索效应、先前知识效应。最后,前瞻了动态样例未来研究的核心问题:动态样例适合的知识领域;动态样例学习优势的有效利用;动态样例的设计方法等。

一人一校“孩子王”

这是贫困山区"一人一校"式的小学堂,授课采用复式教学,工作条件异常艰苦,生活环境窘迫得让常人难以想像.然而,又有谁能够相信在大山深处默默而又出色地支撑着这个小学堂16年的人,竟是一位丈夫不幸因车祸身亡又被婆家赶出家门的弱女子--

基于知识的学习环境模型

本文首先给出了一个通用的题库模型；其次介绍了基于该模型的学生练习环境和教师代理解答系统；接着介绍了该环境的实现技术及其特色，最后分析了教师解答系统的实现策略。

基于Internet和Intranet的多媒体网络教学

本文在分析多媒体教学的特点基础上,提出了多媒体网络教学的体系结构和关键技术,最后给出了一种在Internet和Intranet上实现的方法。

基于Agent技术的网络协作学习模式的构建

随着科技的发展,网络学习已经成为一种大众化的学习方式。然而在实际的开展中,网络学习的过程中却存在着信息超载和资源迷航的问题。智能Agent技术是解决这些问题的很好途径。基于Agent技术在网络教学应用中的现状,探讨了应用Agent技术构建智能化的网络协作学习模式,从而实现智能化的学习,以改善教学质量提高教学效率。