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小学生学业成就评价指标体系初探
被引量:
2
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作者
张爱兰
《中小学管理》
北大核心
2004年第6期47-49,共3页
学生学业成就评价是根据一定标准,对学生的学业成就进行价值判断的过程。小学生学业成就评价体系由知识技能应用水平、代表性能力(信息能力、交际能力、问题解决能力)、学业情感三大方面关键指标组成。
关键词
小学生
学业成就评价
价指标体系
学业情感
代表性能力
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职称材料
题名
小学生学业成就评价指标体系初探
被引量:
2
1
作者
张爱兰
机构
北京教育科学研究院基教所 北京
出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第6期47-49,共3页
文摘
学生学业成就评价是根据一定标准,对学生的学业成就进行价值判断的过程。小学生学业成就评价体系由知识技能应用水平、代表性能力(信息能力、交际能力、问题解决能力)、学业情感三大方面关键指标组成。
关键词
小学生
学业成就评价
价指标体系
学业情感
代表性能力
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学生学业成就评价指标体系初探
张爱兰
《中小学管理》
北大核心
2004
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