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青年群体的代际价值观转变:基于90后与80后的比较 被引量:36
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作者 魏莉莉 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期64-75,共12页
青年群体的价值观取向是关系到青年个人及国家发展的重要问题。本研究运用代际价值观转变理论,从经济、政治和社会三个维度对90后和80后的价值观进行了比较。研究发现,总体而言,90后和80后的价值观存在代际差异,90后比80后更具有后物质... 青年群体的价值观取向是关系到青年个人及国家发展的重要问题。本研究运用代际价值观转变理论,从经济、政治和社会三个维度对90后和80后的价值观进行了比较。研究发现,总体而言,90后和80后的价值观存在代际差异,90后比80后更具有后物质主义价值倾向,表现为对金钱的重视程度更低,对政治上自我表达的需求更高以及利他行为的参与度更高;安全感和幸福感是影响青年群体价值观的重要变量。青年一代的后物质主义价值观反映了个体内在的价值追求,体现的是个体化进程。因此,在当前我国推进国家治理体系现代化的过程中应积极关注青年一代的后物质主义价值取向。 展开更多
关键词 青年群体 代际价值观转变 90后 80后
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基于代际价值观转变理论的新时期高校思想政治教育的思考 被引量:1
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作者 陈阳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期50-52,共3页
面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,... 面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,主动更新价值观教育理念、充实价值观教育内容、革新价值观教育方式。 展开更多
关键词 高校代际价值观转变理论 “00后”大学生 思想政治教育 价值观 教育理念 教育内容 教育方式
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