互联网原住民与互联网移民的代际学习

互联网时代的到来,使原先急剧变迁的生产领域和生活世界发生了更巨大的变化,不同世代之间在观念、知识和技能上的差异程度正在加大。然而,在出现问题的同时,解决问题的可能性似乎也在生长。作为互联网时代焦点现象的互联网原住民向互联网移民的知识传授,或者说由年轻一代向年长一代进行的文化传递所引发的代际学习,正在形成一种新代际形构。这种新的代际形构既是一种学术领域,又是一种政策领域,还是一种实务领域,对于从代际融合到社会整合的静态结构层面,以及从社会延续和社会更新的动态发展维度,都体现出了新的功能。

代际学习:互联网时代社会学的新议题

数字革命的发生使20世纪下半叶以来备受关注的代沟问题又增添了新内涵,即数字鸿沟。老龄化社会与互联网时代的交叠引发了一种被称作代际学习的社会事实,代际学习过程正在导致一种新的代际形构,在从代际融合到社会整合这种静态结构层面,以及在从社会传承和社会更新这种动态发展维度,都呈现了诸多新的功能。而探究和认识这种新的代际形构及其功能正是社会学的学术使命所在,将研究成果运用于相关的社会政策、工作机制和实务领域,则是社会学的社会功能体现。