以“构”迭代:初中数学“单元结构化”教学范式

针对当前初中数学教学中出现的重知识轻能力、重课时轻体系、重分数轻品质等问题,从“联构”单元素养目标、“重构”单元任务设计、“再构”单元复合评价三个方面构建单元结构化范式,彰显学生的结构化思维孕育,促进综合学力进阶和学科素养落地。