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象征手法及其在写作实践中的运用
1
作者
汪啸波
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2018年第7期76-79,共4页
不管是叙述还是论述, 作文如果缺乏文采, 都是难以打动人的.因此, 写作必须以经典文学作品为模范借鉴、 学习其技法.象征手法是行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式, 是一种传统写作手法, 源远流长, 影响甚广, 一线教...
不管是叙述还是论述, 作文如果缺乏文采, 都是难以打动人的.因此, 写作必须以经典文学作品为模范借鉴、 学习其技法.象征手法是行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式, 是一种传统写作手法, 源远流长, 影响甚广, 一线教师应该研究其特点, 在题目拟制、 题材选择、 语言组织、 行文线索等方面去深思、 去探索.
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关键词
写作
象
征
手法
以“象”征“意”
托物言志
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职称材料
题名
象征手法及其在写作实践中的运用
1
作者
汪啸波
机构
浙江省衢州第二中学
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2018年第7期76-79,共4页
文摘
不管是叙述还是论述, 作文如果缺乏文采, 都是难以打动人的.因此, 写作必须以经典文学作品为模范借鉴、 学习其技法.象征手法是行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式, 是一种传统写作手法, 源远流长, 影响甚广, 一线教师应该研究其特点, 在题目拟制、 题材选择、 语言组织、 行文线索等方面去深思、 去探索.
关键词
写作
象
征
手法
以“象”征“意”
托物言志
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
象征手法及其在写作实践中的运用
汪啸波
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2018
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