以专业为导向的高职应用数学教学改革探析

以专业为导向的高职应用数学教学改革是对传统教学模式的一种创新,能够更好地满足不同专业学生的需求,培养更符合职业发展要求的应用型人才。因此,文章旨在探讨高职应用数学教学中以专业为导向的改革措施,先深入分析了高职应用数学教学的特点、改革的必要性,接着探讨了具体的改革措施:从教学内容改革入手,提出结合专业特色优化课程体系,并强调实践能力培养,注重数学建模;教学方法改革方面强调了项目驱动教学,提出通过实际项目提高学生参与度和利用信息技术实现个性化学习;对于考核方式改革,提出了设计开放性题目测试数学建模能力,采用项目综合性评估考查学生问题解决能力;在教师提升素质方面,强调加强教育技术培训,鼓励教师开展科研活动,以确保他们具备与改革相适应的专业知识和教学方法。希望本研究能为相关领域的教学改革提供一定的参考和借鉴。

以专业为导向的高职数学改革探析

无论是在本科还是高职高专层次,理工科专业人才的培养都必不可少地涉及数学教育。然而,对于高职院校而言,数学教育的首要任务是为专业课程提供支持。当前高职数学教学和学生学习状况的现状引发了关切,因此,进行高职数学课程的教学改革是当前急需关注的问题。该文通过对高职学生进行问卷调查,并对结果深入分析,结合该课程的进度和特征,提出了一系列观点和见解,涉及高职数学教育的教学内容、教学方法和手段、考核方法以及高职数学教师的素质等方面。这些提议旨在促进高职数学教学的改善,以更好地适应理工科专业人才的培养需求。在教学内容方面,建议根据学科发展趋势和实际应用需求进行更新和调整,确保数学知识与专业课程的有机结合。在教学方法和手段方面,提倡采用多样化的教学策略,如案例教学、项目实践等,以激发学生的学习兴趣和实际应用能力。

新文科视角下以专业为导向深度融合计算生态Python课程体系建设

针对现有非计算机专业的计算机课程体系存在的问题,提出以Python语言构建面向“新文科”的计算机类课程体系。主要解决基于Python语言的计算机类课程的体系框架、课程之间的层次关系、知识应用领域、授课方式和考核方式等问题。在教学实践中,以此课程体系进行教学方法和课程评估方法的改革,为“新文科”人才培养提供强有力的支撑。

以专业为导向的高考招生制度改革

自从我国恢复高考制度以来，招生制度就经过不断改革，根据人们和社会对人才的不同的需要也在不断地进行修改，但是随着时代的变化，在高考招生制度中存在的一些缺陷也逐渐显示出来。目前我国使用的招生制度引发了一系列问题。本文主要研究了以专业为导向的高考招生制度的改革问题。

金融应用型院校专业导向下的高数教学体系

培养与社会需求相适应的财经类应用型人才日渐成为我国金融本科教育研究的重要课题,此培养目标必须由科学、适当的课程教学体系来实现。从构建新教学体系的重要意义,新教学体系所具备的特性以及新体系中课程内容与教学方式方法的重构等三个方面阐述了金融应用型院校构建以专业为导向的高数教学体系的具体模式,以期达到良好的教学效果,符合应用型人才培养目标。

以应用为核心、以专业需求为导向的计算机公共课程改革研究

本文针对新建应用型本科院校计算机公共课程的教学特点和要求,结合我校教学实际情况,根据学生学习特点,对计算机公共课程教学改革和实践进行了分析和探讨。