思政课以乐学“习”的探索与思考──以西安音乐学院为例

在音乐院校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学中开展以乐学“习”,厘清以乐学“习”的内涵,明确以乐学“习”的实施理念和原则,构建以乐学“习”的教学资源库,搭建以乐学“习”教学实践资源平台,创设以乐学“习”特定情境,拓展以乐学“习”的宣传平台,是教好、学好、用好这门课程,有效解决当前该门课程在教学中存在的教学素材、案例不鲜活,学生主体地位不突出,教学实效性差等问题的主要途径。