小学中高段民族器乐欣赏综合课教学实施策略--------以人音版为例

在教学中,教师与学生共同感受音乐,教师是学生的引路明灯。如果只在过程中播放音乐,学生被动听,那这样的教学是毫无效果的。教材先行于教学,对教材的理解是教师必不可少的任务及要求。只有当教师彻底领悟教材中所包含的意境,才能让学生对民族器乐欣赏课真正产生兴趣,从而对民族乐器产生兴趣。我们教学的最终目的不是为了欣赏乐曲、分析乐理,而是建立可以了解作曲家创作意图的途径,让学生感受情感的表达,学会审美,理解民族器乐曲,从而爱上民族乐器,传承我们的中国文化。