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案例教学:提高思想政治理论课实效性的途径 被引量:7
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作者 廉清 《教育与职业》 北大核心 2010年第6期142-143,共2页
案例教学以培养学生能力为核心,从教学规律和学生的心理特点出发,将教师的教与学生的学紧密结合起来。"以例激趣、以例说理、以例导行"的特点切合思想政治理论课教学现状的迫切要求,不仅能够全面提升学生的能力素质,而且也能增强思想... 案例教学以培养学生能力为核心,从教学规律和学生的心理特点出发,将教师的教与学生的学紧密结合起来。"以例激趣、以例说理、以例导行"的特点切合思想政治理论课教学现状的迫切要求,不仅能够全面提升学生的能力素质,而且也能增强思想政治理论课的感召力与实效性。 展开更多
关键词 教学 思想政治理论课 以例激趣 以例说理 以例导行
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初中思想品德课教学采用案例教学法的探究
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作者 郑志阳 《快乐阅读》 2013年第5期59-59,共1页
案例教学法作为一种启发式的教学方法,它能够创设一个良好的宽松的教学实践情景,给传统教学注入了新的活力。案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,即在教学中,教师根据教学目标和内容的需要,采用现实案例组织学生进行学习、研究、锻... 案例教学法作为一种启发式的教学方法,它能够创设一个良好的宽松的教学实践情景,给传统教学注入了新的活力。案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,即在教学中,教师根据教学目标和内容的需要,采用现实案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。案例教学法把真实而典型的问题展现在学生面前,让他们设身处地去思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力大有帮助,体现了新课改的的要求,在品德课教学中能收到良好的教学效果。本人通过实践,现谈谈对案例教学法一些肤浅的认识。 展开更多
关键词 思想品德课 以例激趣 以例说理 以例导行施
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