以兴趣为导向的地板游戏联合家庭康复训练对孤独症患儿孤独症状及心理状况的影响

目的探讨以兴趣为导向的地板游戏联合家庭康复训练对孤独症患儿孤独症状及心理状况的影响。方法选取2018年1月至2020年12月在郑州大学附属儿童医院治疗的88例孤独症患儿作为研究对象,按照随机数字表法分成观察组(44例)与对照组(44例)。观察组患儿给予以兴趣为导向的地板游戏联合家庭康复训练,对照组患儿给予常规康复训练,比较两组患儿孤独症状及心理状况。结果与两组训练前比较,两组训练后的孤独症儿童行为检查量表(ABC)评分均显著降低,且观察组评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);与两组训练前比较,两组训练后中国心理教育量表(C-PEP)评分均显著提高,且观察组评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论孤独症患儿给予以兴趣为导向的地板游戏联合家庭康复训练,能够改善患儿孤独症状及心理状况。

探讨以兴趣为导向的高中英语学习

教育是一个国家软实力的体现,随着社会的进步,我们对于教育越来越重视,尤其是对于高中生的教育.如今,英语这门语言在国际上占据了重要位置,因此我们要注重对于高中生英语的教育方式,要明确学习英语的重要性,促进英语课堂的教学.有部分学生对于英语学习感到有很大的困难,因此,本文对以兴趣为导向的高中英语学习做出了探讨,为学习英语感到困难的学生提供帮助.