以写为要 读则有方

在高中语文阅读教学中,推进“读写结合”的教学形式,通过写作来激发学生的阅读趣味,促进学生对文本的阅读、思考和研究,能够有效提高学生的语文综合能力,进而为学生核心素养的形成奠定良好基础。

随文练笔用于阅读教学新探

读写结合渐成为众多语文人的共识,“写”已不仅是学生应具备的-种能力,同时它对学生语文其他方面能力的形成也有着有力的促进作用.而“随文练笔”这种“写”的形式,因其跟随课文教学的序列来推进,故其训练更有序,与阅读教学的结合紧密.从施行的实际效果来看,“随文练笔”可以促进学生对课文内容的深入理解,可阅读教学的目标得到有效落实,可以让学生在多变的写作形式下获的学习乐趣.