我信奉的格言是:“独立思考、实事求是、锲而不舍、以勤补拙”

我做科学工作、做教育工作和“做人”的“秘诀”,也就是我数十年所信奉的格言是“独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。” 自从我在清华学校(今清华大学)高等科(相当于目前的大学一、二年级)

以勤补拙 巧设小练笔

结合阅读教学和学生的生活实际设计一些篇幅短、形式活的小练笔,让学生多写勤写,是弥补农村小学条件差,提高农村学生写作水平的一条有效途径。小练笔的形式很多,在此略举几种:一、紧扣单元重点设计小练笔小语七至十册都安排了单元训练重点。我们在教学中不但可以紧扣它进行阅读教学,还可以紧扣它设计小练笔。如第九册第六单元的训练重点是"抓住人物的特点",通过对人物的外表描写来揭示人物的精神世界。教学《少年闰土》一文,可以让学生在欣赏有关闰土外貌描写后,观察班上一位同学,仿照课文的写法,抓住人物外貌特点进行描写,写好后读给大家听,让大家辨认写的是谁。二。

以勤补拙 书画双栖——青年书画家谭云小记

已过而立之年的谭云,在中学毕业后,书画之道,几乎是他与生俱来的梦想。所以,十多年来,一边拜师学艺,结交书画同道,一边刻苦自学,手不释卷(博览历代名家法迹),笔不离手(常常是午夜挥毫,直至破晓)。清贫自守,不改其志;冬来暑往,甘苦备尝。虽一家三口,身居陋室,却已富有所藏(书、画册、名家作品、自家作品)。几年前自号斋名,曰:云水斋。志在寄情山水,莫问归处。 上述种种,在如今年月的人欲横流、追名逐利的“卡通时代”“信息时代”“全民皆商时代”“流行文化时代”

你是否笨手笨脚

常见一些考试成绩优秀而-上技能训练课就皱眉的同学,论智力水平他们不比一般同学差,只是司掌动作的小脑不够发达。最新研究表明,这类人所谓的“笨手笨脚”、可分为“呆板”和“失误”两种类型。不妨回忆一下近期是否遇到过下面列举的这些现象或类似的体验,判断出自己所属的类型,以便“对症下药”、以勤补拙,提高自身的技能水平。

不忘初心

http://www.mxw.gov.cn/center/view.aspx?ID=1860330如果说十年是一个轮回,那么当轮回之后再重新踏入时间的轨迹,在不同的时间不同的人事当下,能找到曾经重合的痕迹,便能代表一种完满与新生的意义吧。一个人可以结识十年,一处住所可以安身十年,一首歌可以传唱十年……

2020,《人民法治》再出发

送走了2019年的365天,《人民法治》和读者又一起迎来了2020年的新一天。少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。2019年,五岁的《人民法治》处在愈加渴求新知的年龄,以勤补拙,求真务实,苦练脚力、眼力、脑力、笔力,努力讲好中国法治故事。我们的目光,曾朝山西、新疆、辽宁、黑龙江四省区的几十座"象牙塔"回眸,勾勒出《高等教育执法“回头看”》的煌煌十八页。

熟悉的地方也有风景

梭平凡的生活伴着指尖穿于键盘的行行数据,日子久了,失去了初来时的新鲜感,随着重复的朝九晚五工作单调的埋怨和对生活的索然无味的叹息。下班后的空闲,走在归家的途中,一条河水,两条街道,巴掌大的县城,不禁感叹：熟悉的地方没有风景。同事看出我的心思,笑着告诉我：熟悉的地方也有风景,身边的故事一样感人,关键是要耐的住寂寞,只要有心,处处是风景。

承诺,是爱的传递

承诺,简单的两个字,对于我来说却是一种信念,一种成长。一年前,迎着九月飒爽的秋风,我来到了咸丰县小村乡李子溪小学。这个学校很小,前几年从完小缩减成了初小后,现在只剩下三个班;每个班里的学生不到30人,基本的教学设施也不完善。

最好枕边书

进入审计部门工作已有二十年了,作为一名国家公职人员,我需要不停地看书,不断地充电。自然,学习、阅读、积累成为我不断进步和释放压力的最佳方式。所以,桌旁、床头、枕边成了我读书的最佳三处。我一直有个好习惯,就是在枕头旁边放一些书,如今,

农村小学生写话训练刍议

大部分农村小学生的学习条件较差,但只要教师积极、主动诱导他们在农村广阔天地里、丰富多采的课余生活里积累素材,采取不同形式、自觉进行写话训练,以勤补拙,是同样可以提高学生的习作水平的。写话形式很多,在此略举几种:一、填空式写话就是教师定主干,学生添枝叶。如:家乡多美啊!前面有____;后面有____;左面有____;右面有____。还有____。二、续写就是要学生按照一个中心把话写具体。如:以"今天天气真热"为总起句写一段话,要求后面的话要通过平时观察到的一些细节把"热"的程度写出来。这类题材很多,如"妹妹真听话"、"母亲不简单"、"小猫太淘气"等。

素履以往,一苇以航

进了水利门,以后就都是禹的传人众所周知,和“水”有关的专业是华水的王牌专业。学习这个专业的孩子都知道,有多少个写不完的报告和改不完的图纸,就有多少个难熬的通宵。可以说,水利专业学习之初,都是一步一个脚印走出来的。因为水利是一门理工学科,所以大一时,我们都在学习高数、线代、C语言、工图、大学物理等令人抓耳挠腮的课程,上课丝毫不敢跑神,下课更得以勤补拙。从大二下学期起,我们就开始和专业课相爱相杀了,包括画法几何、水力学、结构力学、水文水资源、钢筋混凝土、施工、水工建筑物等等。在华水,水利专业的孩子不是在教室上课,就是在图书馆复习。因为学好专业课,是你作为一个学生的责任,而不是你努力的方向。

白衣卿相邵夫子

在宋代。科举制度El臻完善．“万般皆下品．唯有读书高”的观念深入人心。许多读书人，无论出身富贵之家还是白屋寒门，都把读书作为步人仕途、实现人生价值的敲门砖，出现了大批异常刻苦、特别发奋的典型。范仲淹“划粥断齑”，昼夜苦学，终于金榜题名，经纶济世之才得以施展．成为了一代名臣；司马光“患记问不若人”，争分夺秒，以勤补拙，“用力多者收功远”，成为了一代名相。

用心才能干成事

什么叫用心做事,怎么去用心做事?用心做事的基础是认真对待所做的一切事情,无论大小、无论轻重、无论交代事情人员是什么职位,都不会忘记、不会拖沓、不会敷衍。古之立大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。要把事情做好,具备了一定的能力和水平应该就没问题。但是。

杜世成的青岛轨迹

他曾慷慨激昂地说："我要振奋精神,以勤补拙,以学添智,以和增力,以廉生威,把青岛的工作搞得更好"

你是不是忘事佬

到了老年,头脑迟钝容易忘事,这是人之常情。可是,常见一些少男少女也不时地拿东忘西,粗手笨脚,其实这也是青春期的一种正常现象。日本心理学家把这种人分为'呆板'和'失误'两种类型,研究表明,通过主观努力完全可以排除这类困扰。如有兴趣不妨回忆一下近两三个月中是否遇到过下面这些问题,从中判断自己所属的类型,然后再对症施治,以勤补拙,提高行为水准。

有效激发一年级学生学习数学的兴趣

数学家华罗庚说过这样一段话：我读小学时,因为成绩不好,只拿到结业文凭。初中一年级,我的数学也是经过补考才及格的。初二时,我认识到我的资质差些,就应该多用时间来学习,别人学一小时,我就学二小时。以勤补拙,这样我的数学成绩不断得到提高。华罗庚的经历告诉我们,只要不放弃努力,随着对学习内容的深入了解,没有兴趣的内容会变得有兴趣,小兴趣会变得大兴趣,便进而成为你的志趣。如何培养学习的兴趣呢？

事实的瞬息性和新闻的时新性

大千世界,万事万物,无不处于变化和运动之中.新闻是事实的报道,而事实作为某些事物的稳定态出现,总是相对的、暂时的、瞬息的,而且即便是这种“稳定态”,实际上也在不停地运动和变化。新闻所报道的,实际上是事物的某种变动,是变动的事实。事实作为事物稳定态出现及其所具有的变动不居、瞬息万变的特性,便是事实的瞬息性。由于新闻都是变动中的事实的报道,而变动又是绝对的、永无止境的,所以从总体上看,新闻总是常出常新,事实天天新,新闻日日有,新闻成为不衰的常青之树。世界千变万化,人类生生息息,新闻永无穷尽的时候。

“蜗牛班”,向上攀

10班,是让所有老师头疼、不敢接手的班级。班里小学毕业总成绩在B以上的学生屈指可数;课堂上不守纪律、态度懒散的学生比比皆是;告状、打架、玩手机、顶撞老师……各种问题层出不穷。我,就是这个班的班主任。我相信他们只是前行缓慢,只是还没有找到前行的动力,所以我将10班称作“蜗牛班”,希望在我的合理引导下,“蜗牛班”能以勤补拙,韧劲十足,向上攀。

砚边随笔

想成为大师绝不能菲薄传统。首先你得怀着尊敬的心学习传统,成为祖先的优秀后代,才有可能突破传统,成为后人之导师。能够站在前人肩膀上看得稍高一点、稍远一点,已经相当不容易了。中国画的美学精神讲天人合一、天人感应。宇宙间天地万物皆有生命、蕴含妙理,山水花草溪流无不在说法,无不在呈现天理玄机,就看你是否拥有慧眼净心。悟到了,就"有道"了。境由心发,心有大自在,才得大自在。当身心放松处于一种虚静状态时,笔由心至。