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为学生搭建写作的桥梁
1
作者
何海艳
《学苑教育》
2016年第6期96-96,共1页
在新编的英语教材中,写作是学生最薄弱的环节,学生对写作充满了恐惧感。其实,初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”。让学生用所掌握的语言知识来描述事件或人物,以此培养学生的综合实践能力。
关键词
以听助写
以读
助
写
重视语法教学
重视课文背诵
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职称材料
题名
为学生搭建写作的桥梁
1
作者
何海艳
机构
河北省容城县南阳中学
出处
《学苑教育》
2016年第6期96-96,共1页
文摘
在新编的英语教材中,写作是学生最薄弱的环节,学生对写作充满了恐惧感。其实,初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”。让学生用所掌握的语言知识来描述事件或人物,以此培养学生的综合实践能力。
关键词
以听助写
以读
助
写
重视语法教学
重视课文背诵
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
为学生搭建写作的桥梁
何海艳
《学苑教育》
2016
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