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以善育人,培育学生核心素养 被引量:1
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作者 曹亮 《基础教育研究》 2017年第16期9-10,共2页
镇江市实验高级中学在推进素质教育的过程中,以善文化建设为统领,探索、实施"以善育人"的模式。文章阐释了以善育人的校本内涵、校园行动、特色之举,围绕"自主发展""文化基础""社会参与",培育... 镇江市实验高级中学在推进素质教育的过程中,以善文化建设为统领,探索、实施"以善育人"的模式。文章阐释了以善育人的校本内涵、校园行动、特色之举,围绕"自主发展""文化基础""社会参与",培育学生"人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新"方面的核心素养,提升教育服务质量。 展开更多
关键词 以善育人 校本内涵 校园行动 核心素养
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以“善”育人以“文”化人
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作者 叶水涛 《江苏教育》 2020年第34期76-77,共2页
江苏省盐城市第一小学是一所有丰富文化内涵的学校,也是一所有悠久历史传统的学校。清末民初易代之际,地方数位社会贤达捐资办学,造福乡梓,建成这所带有良善文化基因的学校。现任校长雷燕是一位语文特级教师,也是一位有自觉文化追求并... 江苏省盐城市第一小学是一所有丰富文化内涵的学校,也是一所有悠久历史传统的学校。清末民初易代之际,地方数位社会贤达捐资办学,造福乡梓,建成这所带有良善文化基因的学校。现任校长雷燕是一位语文特级教师,也是一位有自觉文化追求并卓有建树的校长。雷燕校长以“善”文化定位学校的发展,以“性善论”为学校管理的理论基础,以立德树人作为学校教育的根本宗旨。 展开更多
关键词 以善育人 以文化人 文化
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