小学生写话“以图构图”教学策略研究

针对低年级学生看图写话的所存在的困惑,从“以图初构”浸润暖暖的真情味,“依图精”构流淌纯纯的儿童味,“研图重构”洋溢浓浓的生活味这三大策略入手。以图为写话的支架,引导学生把话写得有条不紊。链接生活,发挥想象,把话写得富有生活气息,充满活力。