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智能化技术支撑下初中英语“以学为中心的评价”模式设计与实践
1
作者
杨明欢
华子荀
《英语教师》
2021年第4期140-145,共6页
探究“以学为中心的评价”的理论源流及信息技术背景下教育的内涵,提出智能技术支撑下的“以学为中心的评价”模式,指出该模式包括评作为学(AS)、以评促学(FOR)、学的评价(OF)三部分。以初中英语教学为例,分课前、课中、课后三个阶段,...
探究“以学为中心的评价”的理论源流及信息技术背景下教育的内涵,提出智能技术支撑下的“以学为中心的评价”模式,指出该模式包括评作为学(AS)、以评促学(FOR)、学的评价(OF)三部分。以初中英语教学为例,分课前、课中、课后三个阶段,探究“以学为中心的评价”模式的实施方式,即关注学生的主动性、关注学生的学习行为、关注学生的学习效果。认为智能技术支撑下的“以学为中心的评价”模式具有较大的理论研究价值。
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关键词
智能平台
初中英语
以学为中心的评价
模式研究
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题名
智能化技术支撑下初中英语“以学为中心的评价”模式设计与实践
1
作者
杨明欢
华子荀
机构
广东省教育技术中心
广东第二师范学院教师教育学院
出处
《英语教师》
2021年第4期140-145,共6页
文摘
探究“以学为中心的评价”的理论源流及信息技术背景下教育的内涵,提出智能技术支撑下的“以学为中心的评价”模式,指出该模式包括评作为学(AS)、以评促学(FOR)、学的评价(OF)三部分。以初中英语教学为例,分课前、课中、课后三个阶段,探究“以学为中心的评价”模式的实施方式,即关注学生的主动性、关注学生的学习行为、关注学生的学习效果。认为智能技术支撑下的“以学为中心的评价”模式具有较大的理论研究价值。
关键词
智能平台
初中英语
以学为中心的评价
模式研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
智能化技术支撑下初中英语“以学为中心的评价”模式设计与实践
杨明欢
华子荀
《英语教师》
2021
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