论“以理服人”与“以学养人”的辩证——当代中国马克思主义大众化思维转换的新视角

"以理服人"是马克思主义理论传播的经典命题,"理论只要彻底,就能说服人"的论断是其认识论基础。社会主义意识形态的一元要求与多种意识形态并存的矛盾、社会共同价值与个体取向个性化的矛盾、执政党的政治主张与社会现实之间的反差、意识形态传播规律与高等教育规律的矛盾等,对"以理服人"提出了新的挑战。"以学养人"是当代马克思主义理论大众化在高校实践的新思维,是意识形态传播规律和高等教育规律互动的要求,其基本路径设想是以学养智、以学养德、以学养心。

“以学养人”的深层意蕴与优化路径

"以学养人"即以知识涵养德性,以学识锤炼修为,在阅读、反思的滋养与浸润中变化气质、治心养性,进而做到知行合一,具有内在性、主动性、持久性的特点。强调"以学养人",既源于中国传统文化,也立足于功利化的现实。推动"以学养人"成为社会风尚,需要实现养人之学的现代转化、"以学养人"的时代超越,同时需要优化社会环境。

论“以学养人”

"以学养人"是高校思想政治工作的新思维,是对以理服人、以情感人、以文化人等育人路径的延伸。高校立德树人的核心使命是"以学养人"价值基础,知识的高度聚集为"以学养人"提供了实现可能。理论意蕴上,"以学养人"具有知识传承的内容维度、精神成人的目的维度、涵养渗透的方法维度三个层面的内涵;实践价值方面,"以学养人"力助实现立德树人的历史使命,力促突破知行悖离的道德困境,力拓思想政治教育的空间视域。以学养心、以学养德、以学养魂是"以学养人"的实践路径。

黄庭坚饮食诗的“融典以寄托”

作为宋诗风调的奠基者,黄庭坚可谓名副其实。他的诗歌呈现了丰富的文人生活气息,与日常生活相关的赠答诗、次韵诗、咏物诗尤其“真实”,既反映了时人的生活,又充满幽默戏谑之气。在这三类题材中,对饮食之物的描写可谓精彩绝伦,有以此为材的交际诗,有以此竞技诗才的次韵诗,也有专为描摹饮食的咏物诗。这些诗并不单纯照实写物,而是大量运用典故来表达诗人的内在情感,实现了“融典”写物“以寄托”,反映了他“以学养情”的诗学思想。

湖南民办高校“以学养学”滚动发展模式研究

以学养学滚动发展模式是湖南民办高校的重要办学模式,其突出的特点是没有初始投入或是只有少量投入,主要依靠学生交的学费,走滚动式、以学养学的低成本扩张的发展道路。湖南滚动式发展的民办高校在高等教育供求矛盾的情况下逐步发展,经历了诸多困境,最终成功滚动并走向新的发展模式。本文透过民办高等教育发展的宏观背景,从理论和实践两个层面对当前湖南高校"以学养学"滚动发展模式作了理论分析与实证描述。

探索以学养学新路,搞好成人教育基地建设

探索以学养学新路，搞好成人教育基地建设王有超（西南农业大学重庆６３０７１６）《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用。９０年代，要适应经济建设、社会...

发挥自身优势 开展有偿服务 对内挖潜节支 实现效益提高──沈阳市公用专业技术学校走以学养学路子

发挥自身优势 开展有偿服务 对内挖潜节支 实现效益提高──沈阳市公用专业技术学校走以学养学路子王承绵我们沈阳市公用专业技术学校是「全额预算」的事业单位。近几年，由于国家财力有限，学校各种增支因素的比例大大超过了财政增拨经费的比例，这使一个本来就收支难...

以善养德 以学养识 以诚养友 以动养能——构建终身受益的高中生物“长养”课堂

在高中生物课堂中,以高中生物知识的学习为载体,通过'以善养德、以学养识、以诚养友、以动养能'四个长养的核心内容,以情感、态度、价值观的教学目标落实为推进,可以促进知识与能力目标的落实,实现学生情志、知识、能力的全面成长。

联合办学高职院校发展问题探讨

随着高校办学层次和形式日趋多样,联合办学高职院校应运而生。联合办学高职院校的发展现状主要表现为形式多样化、管理体制多样化、行为契约化,同时出现资金投向迷失、师资力量薄弱和急功近利行为明显等问题。针对这一现状,提出科学定位、多渠道筹集资金、创新内部管理体制和运行机制以及注重师资队伍建设等发展举措。

雄迈兼俊逸 国学培根基——霍松林先生书法管窥

霍松林先生是一位闻名遐迩的学者、诗人,书法不过是其"余事"而已,然而他的书法也像他的诗一样卓然自立,学古人而不为古人所限,品其书法、读其诗作,给人的感觉是清新明丽、自然冲和,典雅俊逸中时时透出浑厚、豪放,刚健、雄迈之气,学者风骨、书卷之气,溢于字里行间,其随意所如的仙逸笔姿,正是他诗意、文心的笔墨流露与迹化,是他文化学养和书法艺术的完美结合。霍先生以国学为根本、以人格情操为内涵的诗书艺术成就,在当代具有重要的启示意义。我们常说"笔墨当随时代",而作为传统艺术的书法应当反映丰富多彩、变化万千的时代生活、承载着书家的审美取向和精神情感。只有着意笔墨技巧,加强文化学养,才能让我们所创作的书法作品更富有艺术感染力和生命力。

开展“专升本”教育，发展电大事业

开展“专升本”教育，发展电大事业牛慧教育经费缺乏是当今中国教育最为关心之事。办教育需要教育投资，这是人所共知的。普通高等院校是这样，成人高等院校也是这样。黑龙江电大作为现代远距离教育的成人高等学校，其教育经费紧缺，是值得重视的一个问题。据统计，国家每...

自力更生办职教

自力更生办职教宁夏石嘴山职工大学我校是宁夏回族自治区唯一的一所“民办公助”的职工高等学校。１９８５年，两位５０年代支边的大学毕业生，怀着对民族教育事业的满腔热情，毅然放弃“铁饭碗”，依靠政府拨给的５０００元开办费，自力更生创建了石嘴山联合职业大学。经...

在社会经济转型中寻求高校的发展

当今我国正处在经济转型期,全社会对教育的需求迅速增长,高校应迅速适应这种社会需求,抓住机遇,运用好国家给予的自主权,调动各方面的积极性,面向社会广开办学门路,扩大招生规模,多方筹集办学资金,走以学养学、以学促发展的路子。

沈曾植书法取径的再认识——以《东轩翰墨》为例

《东轩翰墨》所收的三百二十一件尺牍的时间跨度达四十余年,构成沈曾植较为完整的日常书写框架。对此深入挖掘,可修正流行于当代书法理论界的有关沈曾植书法取法路径的三个观点:一是早年取法包世臣,二是晚年主要受黄道周影响,三是由《流沙坠简》开始接受章草。

徐无闻篆刻管窥

徐无闻篆刻重字学之功,入印文字常导源于甲骨金文,亦不为旧说束缚,印风别开生面。他精善“玉箸”,以玉箸篆入印,风格古雅渊穆。

沙孟海对隋代楷书研究之启示

沙孟海对隋代楷书的研究,既是书法史研究的重要依据,也对书法实践具有借鉴意义。他将文史积淀与艺术实践相结合,清晰划分了隋代楷书的风格类型;将研究回归书史源流,进行"穷源竟流"的梳理,揭示了隋代楷书的艺术价值,指引着"转益多师"的书法实践。这启发我们在书法实践中以学养书,把握传统的本质和规律,守正创新,借古开今。

隋代楷书研究的实践价值——由沙孟海对此相关研究引发的思考

沙孟海对隋代楷书的研究,既是书法史研究的重要依据,也对书法实践具有借鉴意义。他将文史积淀与艺术实践相结合,清晰划分了隋代楷书的风格类型;将研究回归书史源流,进行"穷源竟流"的梳理,揭示了隋代楷书的艺术价值,指引着"转益多师"的书法实践。这启发我们在书法实践中以学养书,把握传统的本质和规律,守正创新,借古开今。