期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系试点的研究——以江苏省南通市为例
被引量:
4
1
作者
徐健
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013年第9期39-42,共4页
南通市已实施江苏省现代职业教育体系建设试点工程。实施以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系具有积极意义。以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系的构建中还存在一些问题,需要深入研究、探讨并采取恰当措施解决,以达该项工程的...
南通市已实施江苏省现代职业教育体系建设试点工程。实施以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系具有积极意义。以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系的构建中还存在一些问题,需要深入研究、探讨并采取恰当措施解决,以达该项工程的初衷。
展开更多
关键词
以学制分段衔接为载体
现代职业教育体系
构建
试点
下载PDF
职称材料
我国本科院校与高职院校转学衔接机制初探
被引量:
4
2
作者
郭必裕
《现代教育科学》
2018年第11期1-4,15,共5页
实现高职专科与普通本科学制无缝对接的关键在于两种类型、两个层次高校人才培养目标的统一、课程体系的融通。建立我国高职专科与普通本科分段培养、学制对接的有效机制,促进高职专科与普通本科内涵式衔接,应在深刻认识我国本科院校与...
实现高职专科与普通本科学制无缝对接的关键在于两种类型、两个层次高校人才培养目标的统一、课程体系的融通。建立我国高职专科与普通本科分段培养、学制对接的有效机制,促进高职专科与普通本科内涵式衔接,应在深刻认识我国本科院校与高职院校转学学制衔接现状的基础上,剖析本科院校与高职院校转学存在学制衔接的外延式、课程内容关联度低和学生知识迁移能力弱等问题。高职院校应强化基础课程教学,提高学生发展的后劲;本科院校应因材施教,根据转入学生的特点加强相关理论和实践的教学;高职院与普通本科校院加强合作,共同构建高职专科与普通本科升学教育的立交桥。
展开更多
关键词
高职专科
专转本与专升本
分段
培养
基础课程教学
学制
衔接
下载PDF
职称材料
题名
构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系试点的研究——以江苏省南通市为例
被引量:
4
1
作者
徐健
机构
江苏省海安县教育局
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013年第9期39-42,共4页
文摘
南通市已实施江苏省现代职业教育体系建设试点工程。实施以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系具有积极意义。以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系的构建中还存在一些问题,需要深入研究、探讨并采取恰当措施解决,以达该项工程的初衷。
关键词
以学制分段衔接为载体
现代职业教育体系
构建
试点
Keywords
segment joint of schooling length
modern vocational education system
construction
pilot project
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国本科院校与高职院校转学衔接机制初探
被引量:
4
2
作者
郭必裕
机构
南通大学
出处
《现代教育科学》
2018年第11期1-4,15,共5页
文摘
实现高职专科与普通本科学制无缝对接的关键在于两种类型、两个层次高校人才培养目标的统一、课程体系的融通。建立我国高职专科与普通本科分段培养、学制对接的有效机制,促进高职专科与普通本科内涵式衔接,应在深刻认识我国本科院校与高职院校转学学制衔接现状的基础上,剖析本科院校与高职院校转学存在学制衔接的外延式、课程内容关联度低和学生知识迁移能力弱等问题。高职院校应强化基础课程教学,提高学生发展的后劲;本科院校应因材施教,根据转入学生的特点加强相关理论和实践的教学;高职院与普通本科校院加强合作,共同构建高职专科与普通本科升学教育的立交桥。
关键词
高职专科
专转本与专升本
分段
培养
基础课程教学
学制
衔接
Keywords
higher vocational college
junior college transfer bachelor degree and upgrade from junior college to university
staged cultivation
basic course teaching
educational systme cohesion
分类号
G522 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建以学制分段衔接为载体的现代职业教育体系试点的研究——以江苏省南通市为例
徐健
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2013
4
下载PDF
职称材料
2
我国本科院校与高职院校转学衔接机制初探
郭必裕
《现代教育科学》
2018
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部