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浅谈提高解剖实验教学效果的方法
被引量:
2
1
作者
胡兆勇
刘艳丽
+4 位作者
李新华
陈红艳
杨奔
李智雄
殷坚
《教师》
2018年第22期27-28,共2页
人体解剖学是一切医学学习的基础,解剖教学分为理论大课和实验教学。解剖实验教学课时少、内容多,为提高实验教学效果,文章提出了利用线上资源;引入TBL教学法;引入主角式教学方法;学生参与制作人体标本、开放实验室;改革考核评定方法等...
人体解剖学是一切医学学习的基础,解剖教学分为理论大课和实验教学。解剖实验教学课时少、内容多,为提高实验教学效果,文章提出了利用线上资源;引入TBL教学法;引入主角式教学方法;学生参与制作人体标本、开放实验室;改革考核评定方法等一套具体的实验教学模式,从而调动学生主动学习的积极性,提高学生的动手能力、思维能力和创新精神,最终达到提高实验教学质量的目标。
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关键词
线上资源
TBL教学法
以学生为主角
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职称材料
题名
浅谈提高解剖实验教学效果的方法
被引量:
2
1
作者
胡兆勇
刘艳丽
李新华
陈红艳
杨奔
李智雄
殷坚
机构
湖南中医药大学医学院
出处
《教师》
2018年第22期27-28,共2页
文摘
人体解剖学是一切医学学习的基础,解剖教学分为理论大课和实验教学。解剖实验教学课时少、内容多,为提高实验教学效果,文章提出了利用线上资源;引入TBL教学法;引入主角式教学方法;学生参与制作人体标本、开放实验室;改革考核评定方法等一套具体的实验教学模式,从而调动学生主动学习的积极性,提高学生的动手能力、思维能力和创新精神,最终达到提高实验教学质量的目标。
关键词
线上资源
TBL教学法
以学生为主角
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈提高解剖实验教学效果的方法
胡兆勇
刘艳丽
李新华
陈红艳
杨奔
李智雄
殷坚
《教师》
2018
2
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