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人本主义心理学在对外汉语教学中的运用
被引量:
3
1
作者
郑丹
《现代语文(下旬.语言研究)》
2006年第2期111-112,共2页
由于中国留学生的国籍、文化背景和语言水平都各不相同,因此在对外汉语教学中采用人本主义心理学的“以学生为本”的教学理念是十分必要的。此理论指导下的教学可以激励学生的学习积极性,发掘学生学习汉语的潜能,并最终取得良好的教学...
由于中国留学生的国籍、文化背景和语言水平都各不相同,因此在对外汉语教学中采用人本主义心理学的“以学生为本”的教学理念是十分必要的。此理论指导下的教学可以激励学生的学习积极性,发掘学生学习汉语的潜能,并最终取得良好的教学效果。
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关键词
人本主义心理学
以学生为本的教学
对外汉语
教学
下载PDF
职称材料
题名
人本主义心理学在对外汉语教学中的运用
被引量:
3
1
作者
郑丹
机构
武汉科技大学外国语学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2006年第2期111-112,共2页
文摘
由于中国留学生的国籍、文化背景和语言水平都各不相同,因此在对外汉语教学中采用人本主义心理学的“以学生为本”的教学理念是十分必要的。此理论指导下的教学可以激励学生的学习积极性,发掘学生学习汉语的潜能,并最终取得良好的教学效果。
关键词
人本主义心理学
以学生为本的教学
对外汉语
教学
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
人本主义心理学在对外汉语教学中的运用
郑丹
《现代语文(下旬.语言研究)》
2006
3
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