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南通:在“双减”中推进教育高质量发展
被引量:
1
1
作者
成宾
《江苏教育》
2022年第50期15-19,共5页
江苏省南通市自2021年秋季学期开始,在全市中小学落实并推进“双减”工作,通过积极系统谋划,形成让“双减”与教育高质量发展同向而行的思路;在减轻学生负担、提高课堂教学质量两方面下足功夫,实现标本兼治;进一步统筹优化课后服务,全...
江苏省南通市自2021年秋季学期开始,在全市中小学落实并推进“双减”工作,通过积极系统谋划,形成让“双减”与教育高质量发展同向而行的思路;在减轻学生负担、提高课堂教学质量两方面下足功夫,实现标本兼治;进一步统筹优化课后服务,全面满足学生学习需求;推进多元共治,强化队伍、平台、制度、环境建设,全面规范校外培训行为。
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关键词
双减
高质量发展
以学立人
多元共治
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职称材料
题名
南通:在“双减”中推进教育高质量发展
被引量:
1
1
作者
成宾
机构
江苏省南通市教育局
中共南通市委教育工委
南通市人民政府教育督导室
出处
《江苏教育》
2022年第50期15-19,共5页
文摘
江苏省南通市自2021年秋季学期开始,在全市中小学落实并推进“双减”工作,通过积极系统谋划,形成让“双减”与教育高质量发展同向而行的思路;在减轻学生负担、提高课堂教学质量两方面下足功夫,实现标本兼治;进一步统筹优化课后服务,全面满足学生学习需求;推进多元共治,强化队伍、平台、制度、环境建设,全面规范校外培训行为。
关键词
双减
高质量发展
以学立人
多元共治
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
南通:在“双减”中推进教育高质量发展
成宾
《江苏教育》
2022
1
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