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邓小平、江泽民、胡锦涛对毛泽东学习道德思想的继承和发展
被引量:
2
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作者
刘昌明
《教学研究》
2010年第2期12-17,共6页
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于:培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于:学风端正事...
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于:培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于:学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。
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关键词
学
习道德
学
风
以学立身
学
用相长
勤奋
学
习
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题名
邓小平、江泽民、胡锦涛对毛泽东学习道德思想的继承和发展
被引量:
2
1
作者
刘昌明
机构
长江大学城市建设学院
出处
《教学研究》
2010年第2期12-17,共6页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2007y39)
文摘
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于:培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于:学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。
关键词
学
习道德
学
风
以学立身
学
用相长
勤奋
学
习
Keywords
learning morals
learning style
set up yourself by learning
learning and utilization promote mutually
learn diligently
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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出处
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被引量
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1
邓小平、江泽民、胡锦涛对毛泽东学习道德思想的继承和发展
刘昌明
《教学研究》
2010
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