“先学后展,以展定教”的高中物理教学指导策略

“先学后展,以展定教”的教学理念,在于引导学生开展探究学习,激发学生的自主学习兴趣,通过探究学习,在“展学”环节进行交流反思,分享学法、思路的过程。新的教育形势下,“先学后展”理念较好地彰显学生在课堂中的主体地位。本文就“先学后展,以展定教”在高中物理课中的实施进行较为系统的探讨,希望对相关教学工作者有所助益。

浅谈高中物理教学中的方法

随着新课程教育理念的改革与实施,教师要在教学过程中摒弃传统的教学理念,培养学生学科核心素养,进而促进学生的全面发展。处于高中阶段的学生身心发展已逐渐走向成熟,所以在高中实先学后展,以展定教的教学模式有利于学生提高自主学习能力和促进自身个性化的发展。所以作为当代高中物理教师要能够准确把握物理教材内容和教学价值,不断在教学过程中体现先学后展,以展定教的教学内涵,真正将物理教学中的核心素养、学习方法、物理思想在教学过程中体现出来,促进高中物理教学课程的不断发展。