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以岗定学 以赛导学 以网促学——汽车维修现代学徒制人才培养改革与实践
被引量:
2
1
作者
曾鑫
《教育教学论坛》
2016年第36期260-261,共2页
职业教育目标是职教改革和创新的根本依据。本文针对现代学徒制汽车检测与维修技术专业人才培养的岗位要求和现代化的学习过程,创新提出了"以岗定学、以赛导学、以网促学"的新理念,解决了汽车检测与维修技术专业人才培养目标...
职业教育目标是职教改革和创新的根本依据。本文针对现代学徒制汽车检测与维修技术专业人才培养的岗位要求和现代化的学习过程,创新提出了"以岗定学、以赛导学、以网促学"的新理念,解决了汽车检测与维修技术专业人才培养目标的笼统问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了技能大赛引领专业建设途径不明晰的问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了现代学徒制教学理念下教学载体和资源短缺的问题,为推进课程改革提供了有力的支撑和保障。
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关键词
以岗定学
以赛导
学
以网促
学
人才培养
改革与实践
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职称材料
七巧板式高职会计教学初探
2
作者
张永彬
《中国证券期货》
2012年第A08期260-260,共1页
一个专业建设的好坏直接影响到院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业,事关院校和该专业及其学生的生存与发展。根据七巧板的卓越创意,结合现行高职会计教学的特点,将高职会计教学划分为教学和顶岗实习两大板七小块,使理论与实践...
一个专业建设的好坏直接影响到院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业,事关院校和该专业及其学生的生存与发展。根据七巧板的卓越创意,结合现行高职会计教学的特点,将高职会计教学划分为教学和顶岗实习两大板七小块,使理论与实践互相搭配、渗透,共同构筑高职会计教学的新理念。
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关键词
模块教
学
以岗定学
顶
岗
实习
工
学
结合
召回制
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职称材料
校企联动助力中职学校人才培养——以重庆市商务学校为例
3
作者
陈泽艳
邹晋
《江苏教育》
2017年第36期78-79,共2页
为推进物流服务与管理专业建设,建构'校企结合、订单培养'的人才培养模式,重庆市商务学校与重庆海尔物流中心、重庆力天国际物流中心、天天快递重庆分拨中心等企业真诚合作,积极探索开放、互助的产学合作新模式,构建了'行...
为推进物流服务与管理专业建设,建构'校企结合、订单培养'的人才培养模式,重庆市商务学校与重庆海尔物流中心、重庆力天国际物流中心、天天快递重庆分拨中心等企业真诚合作,积极探索开放、互助的产学合作新模式,构建了'行业引领、校企联动、以岗定学、订单培养'机制。校企双方实现了学生实习、教师实践、员工培训的全程管理。
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关键词
校企合作
以岗定学
物流服务与管理专业
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职称材料
题名
以岗定学 以赛导学 以网促学——汽车维修现代学徒制人才培养改革与实践
被引量:
2
1
作者
曾鑫
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第36期260-261,共2页
基金
国家开放大学教学研究中心首批研究课题(Q0081A-226Y)
开放大学与高职院校汽车服务工程专业教学内容和课程体系改革的比较研究
湖北省职教学会2015年度科学研究课题(ZJGB201512)汽车专业"易趣教学"方法研究与实践
文摘
职业教育目标是职教改革和创新的根本依据。本文针对现代学徒制汽车检测与维修技术专业人才培养的岗位要求和现代化的学习过程,创新提出了"以岗定学、以赛导学、以网促学"的新理念,解决了汽车检测与维修技术专业人才培养目标的笼统问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了技能大赛引领专业建设途径不明晰的问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了现代学徒制教学理念下教学载体和资源短缺的问题,为推进课程改革提供了有力的支撑和保障。
关键词
以岗定学
以赛导
学
以网促
学
人才培养
改革与实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
七巧板式高职会计教学初探
2
作者
张永彬
机构
青岛黄海学院
出处
《中国证券期货》
2012年第A08期260-260,共1页
文摘
一个专业建设的好坏直接影响到院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业,事关院校和该专业及其学生的生存与发展。根据七巧板的卓越创意,结合现行高职会计教学的特点,将高职会计教学划分为教学和顶岗实习两大板七小块,使理论与实践互相搭配、渗透,共同构筑高职会计教学的新理念。
关键词
模块教
学
以岗定学
顶
岗
实习
工
学
结合
召回制
分类号
F230 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
校企联动助力中职学校人才培养——以重庆市商务学校为例
3
作者
陈泽艳
邹晋
机构
重庆市商务学校
出处
《江苏教育》
2017年第36期78-79,共2页
文摘
为推进物流服务与管理专业建设,建构'校企结合、订单培养'的人才培养模式,重庆市商务学校与重庆海尔物流中心、重庆力天国际物流中心、天天快递重庆分拨中心等企业真诚合作,积极探索开放、互助的产学合作新模式,构建了'行业引领、校企联动、以岗定学、订单培养'机制。校企双方实现了学生实习、教师实践、员工培训的全程管理。
关键词
校企合作
以岗定学
物流服务与管理专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以岗定学 以赛导学 以网促学——汽车维修现代学徒制人才培养改革与实践
曾鑫
《教育教学论坛》
2016
2
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职称材料
2
七巧板式高职会计教学初探
张永彬
《中国证券期货》
2012
0
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职称材料
3
校企联动助力中职学校人才培养——以重庆市商务学校为例
陈泽艳
邹晋
《江苏教育》
2017
0
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职称材料
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