以生定教,以本为纲,以师为导——浅谈中学语文课堂中学生、文本、教师的关系

一个优秀的语文教师应该充分利用好课堂,立足文本,更要超越文本,从"教"转变为关注学生"学"。引导学生去产生质疑,让学生激起思维的波澜,通过他们自己的思考,自觉主动地去获取语文知识,培养能力。语文教学应最终实现教师通过文本引导学生,体味语文课之所以为语文课的根本——"语文味"。

高校研讨型授课与翻转课堂模式的融合探索——以“农业生态学”课程为例

该文以农业生态学为例，探讨研讨型授课与翻转课堂融合的教学模式，它将打破“一师开讲，众生聆听”的传统教法的弊端，真正实现“教师主导，学生主体”的课堂教学模式体系，为构建“互联网＋”时代，“以师为导，以生为主”新型导学模式提供参考。