期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程背景下的课堂教学
1
作者
印金萍
《文教资料》
2005年第3期29-30,共2页
关注学生全面的、健康的、富有个性的发展,现代课堂教学必须改革传统教学以知识为本、以教师为本、以教材为本的弊端,实现以人的发展为本、以学生的学为本、以开放生成为本,关注学生的情绪生活和情感体验,倡导自主、合作、探究性学习方...
关注学生全面的、健康的、富有个性的发展,现代课堂教学必须改革传统教学以知识为本、以教师为本、以教材为本的弊端,实现以人的发展为本、以学生的学为本、以开放生成为本,关注学生的情绪生活和情感体验,倡导自主、合作、探究性学习方式,建构开放而有活力的课堂教学。
展开更多
关键词
以人为本
以学为本
以开放生成为本
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下的课堂教学
1
作者
印金萍
出处
《文教资料》
2005年第3期29-30,共2页
文摘
关注学生全面的、健康的、富有个性的发展,现代课堂教学必须改革传统教学以知识为本、以教师为本、以教材为本的弊端,实现以人的发展为本、以学生的学为本、以开放生成为本,关注学生的情绪生活和情感体验,倡导自主、合作、探究性学习方式,建构开放而有活力的课堂教学。
关键词
以人为本
以学为本
以开放生成为本
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下的课堂教学
印金萍
《文教资料》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部