期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以强带弱 优势互补 假死真活 共同发展
1
《中国集体工业》 1995年第5期31-33,共3页
合肥市二轻系统现有40个工业企业,2.5万名职工。从1988年起连续七年持续、快速、高效发展,工业总产值年递增30%,利税年递增32%。
关键词 以强带弱 优势互补 优势企业 劣势企业 小型国有企业 轻系统 电冰箱 工业企业 1994年 木器厂
下载PDF
以强带弱以工扶商共同发展
2
作者 肖金林 《中国合作经济》 1996年第12期38-39,共2页
以强带弱以工扶商共同发展肖金林今年以来,浙江省嘉兴市供销社郊区办事处根据全国总社和省社关于开展96基层社建设年活动文件精神,采用组织协调和自愿结对相结合的方法,对困难基层社实施结对帮扶工作,办事处指定一名副主任分管,... 以强带弱以工扶商共同发展肖金林今年以来,浙江省嘉兴市供销社郊区办事处根据全国总社和省社关于开展96基层社建设年活动文件精神,采用组织协调和自愿结对相结合的方法,对困难基层社实施结对帮扶工作,办事处指定一名副主任分管,落实股室具体负责。他们选择了近几年... 展开更多
关键词 供销社 以强带弱 所有者权益 社员股金 浙江省嘉兴市 帮扶工作 专业合作社 办事处 基层社 资金使用效益
下载PDF
以强带弱树立自信——浅谈教育孩子交往能力的方式
3
作者 洪德花 《收藏界(名师探索)》 2018年第7期171-172,共2页
交往能力是幼儿与其他人,特别是与同伴共同学习和生活的基础,是幼儿能否与周围人建立和谐的关系、成功进行交往的关键。幼儿之间以强带弱,不但是帮助幼儿树立自信心的好方法。而且是幼儿养成教育的良好途径。良好交往习惯的养成是一个... 交往能力是幼儿与其他人,特别是与同伴共同学习和生活的基础,是幼儿能否与周围人建立和谐的关系、成功进行交往的关键。幼儿之间以强带弱,不但是帮助幼儿树立自信心的好方法。而且是幼儿养成教育的良好途径。良好交往习惯的养成是一个漫长的积累过程,需要幼儿园和家庭的密切合作、协调一致、共同促进。 展开更多
关键词 幼儿 交往 以强带弱 树立自信教育
下载PDF
以强带弱 整体联动 推动学校心育工作均衡发展
4
作者 王连华 《中小学心理健康教育》 2014年第16期45-46,共2页
近年来,我们学区中学把心理健康教育作为深入推进素质教育的突破口,在促进学生身心和谐发展方面收到了明显成效。但是学区小学的心理健康教育相对薄弱滞后,削弱了整体效果。为此,我们提出了中小学心育工作“以强带弱,整体联动”的... 近年来,我们学区中学把心理健康教育作为深入推进素质教育的突破口,在促进学生身心和谐发展方面收到了明显成效。但是学区小学的心理健康教育相对薄弱滞后,削弱了整体效果。为此,我们提出了中小学心育工作“以强带弱,整体联动”的工作思路,充分发挥学区的组织协调作用,多渠道整合教育资源,加强中小学间的交流合作,实现了学区心育工作的整体均衡发展。 展开更多
关键词 心理健康教育 以强带弱 均衡发展
下载PDF
城带乡构建联合体 强带弱探索新路子——河北省保定市易县实施联合体办学
5
作者 赵合忠 《中小学校长》 2024年第7期6-8,共3页
按照国家和省、市关于义务教育优质均衡发展的部署要求,河北省保定市易县立足县域教育实际,通过实地调研、充分论证,突破学区办学的体制机制限制,创新实施了“以一所城区优质校带动多所农村薄弱校的城带乡、强带弱”联合体办学模式。成... 按照国家和省、市关于义务教育优质均衡发展的部署要求,河北省保定市易县立足县域教育实际,通过实地调研、充分论证,突破学区办学的体制机制限制,创新实施了“以一所城区优质校带动多所农村薄弱校的城带乡、强带弱”联合体办学模式。成立八个教育联合体总校,赋予人、财、事管理权,通过“强校带动、支教拉动、线上互动”方式,将城区优质资源输送到农村学校和教学点,有效解决了城乡教育资源不均衡,农村学校条件差、资源少、师资弱等问题,促进了城乡教育优质均衡发展。运用班级结对、教师支教、网络互动等手段,加快优质教育资源的辐射引领,制定调度、包联、考核等各项制度,保障联合体办学实施效果,取得了一定成效。 展开更多
关键词 创新模式 联合办学 以城带乡 以强带弱
下载PDF
一场以强带弱的村级集体经济“消薄”攻坚
6
作者 张微微 《四川党的建设》 2024年第21期40-43,共4页
“多亏大通社区为我们出的‘金点子’,新能源汽车充电站投人使用后,保守估计每年可为社区集体经济创收12万元。”今年国庆假期刚结束,都江堰市玉堂街道永康社区党委书记、居委会主任刘俊便组织社区“两委”干部在已搭好主框架、即将安... “多亏大通社区为我们出的‘金点子’,新能源汽车充电站投人使用后,保守估计每年可为社区集体经济创收12万元。”今年国庆假期刚结束,都江堰市玉堂街道永康社区党委书记、居委会主任刘俊便组织社区“两委”干部在已搭好主框架、即将安装24个充电桩的1100平方米商用充电站里忙碌起来,“我们社区临近都汶高速公路出入口,修建充电站不仅大大契合市场需求,更是社区集体经济突破20万元的关键一环。”刘俊说。 展开更多
关键词 村级集体经济 高速公路出入口 充电站 永康 新能源汽车 充电桩 主框架 以强带弱
下载PDF
基于任务驱动的《电气识图与制图》分组互助教学实践
7
作者 易兴庭 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期114-117,共4页
针对《电气识图与制图》课程实践性强和工程性强的特点,灌输式传统教学模式中教师难以兼顾全体学生、教学内容缺乏行业实际项目支撑以及学生水平相差过大,“一刀切”教学可行性差等问题,对《电气识图与制图》课程实施基于任务驱动的分... 针对《电气识图与制图》课程实践性强和工程性强的特点,灌输式传统教学模式中教师难以兼顾全体学生、教学内容缺乏行业实际项目支撑以及学生水平相差过大,“一刀切”教学可行性差等问题,对《电气识图与制图》课程实施基于任务驱动的分组互助教学模式,为《电气识图与制图》课程的教学模式提供新思路与新方法。相比于传统的教学模式来说,“分组互助”教学体现了以学生为本、以强带弱、整体联动的优势,符合新时代高等教育课程改革的要求,能更大地激发学生学习的兴趣,实现自主学习,大大提高学生的思维和动手能力,进而提高学生的识图及制图能力,对培养适应社会发展需求,具备解决复杂工程问题能力的应用型人才有一定的参考意义。 展开更多
关键词 以强带弱 自主学习 识图及制图
下载PDF
以“强校带弱校”促进义务教育均衡化
8
作者 傅树京 《教育家》 2020年第25期20-21,共2页
在义务教育均衡化的发展过程中,我国做了不少工作,出台了很多政策,采取了很多措施,"强校带弱校"就是其中的一项重要举措——通过将强校资源辐射到弱校,采用以强带弱的方式解决弱校问题,从而推进义务教育均衡化。强校"强&... 在义务教育均衡化的发展过程中,我国做了不少工作,出台了很多政策,采取了很多措施,"强校带弱校"就是其中的一项重要举措——通过将强校资源辐射到弱校,采用以强带弱的方式解决弱校问题,从而推进义务教育均衡化。强校"强"的资源主要是良好的文化、优秀的教师、先进的教育教学技术,这些赢得了社会的认可和家长的信任,所以家长不惜花费重金把孩子送到优质学校。如果能够让薄弱学校的学生享受到强校的这些资源,均衡化问题就会在一定程度上得到解决。 展开更多
关键词 义务教育均衡化 优质学校 学校 资源辐射 强校 以强带弱 重要举措
下载PDF
怎样给乳猪诱食
9
作者 李刚 《农村实用技术》 2000年第3X期35-35,共1页
给乳猪诱食的方法有:1饲喂甜食。乳猪喜食甜食,对7-10日龄乳猪诱食,应选香甜、清脆、适口性好的饲料,可把带甜味的南瓜、胡萝卜切成小块,或将炒熟的麦粒、谷粒、豌豆、玉米、黄豆、高梁等喷上糖水,并裹上一层配合饲料,拌少... 给乳猪诱食的方法有:1饲喂甜食。乳猪喜食甜食,对7-10日龄乳猪诱食,应选香甜、清脆、适口性好的饲料,可把带甜味的南瓜、胡萝卜切成小块,或将炒熟的麦粒、谷粒、豌豆、玉米、黄豆、高梁等喷上糖水,并裹上一层配合饲料,拌少许青料,于上午9点至下午3点之间,放在乳猪活动的地方,任其自由采食。2喂粘土料。乳猪7-10日龄开始长牙,因牙龈发痒,喜欢啃食和拱土,可将炒熟的粒状饲料撒在新鲜的红粘土或黄粘土上,让猪一边拱土,一边吃食。3以强带弱。让已学会吃料的乳猪和未学会吃料的乳猪在起吃料,利用乳猪模仿和争食的习性,能很快引诱乳猪吃料。4在铁件上喂料。把给乳猪诱食的饲料撒在铁板或金属浅盘上。 展开更多
关键词 乳猪 诱食 配合饲料 红粘土 泌乳量 胡萝卜 适口性 切成小块 母猪 以强带弱
下载PDF
企业实施资本营运的几种思路
10
作者 李国庆 《佛山陶瓷》 2004年第8期30-31,共2页
关键词 陶瓷企业 资本营运 股份改制 兼并联合 租赁拍卖 改造引进 以强带弱 包装捆绑 剥离分离
下载PDF
铜仁:结对帮扶 携手脱贫
11
作者 杨通顺 华姝 《当代贵州》 2019年第49期50-51,共2页
自全省"先进村结对帮扶贫困村"工作启动以来,铜仁市按照"地域相近、产业相似、组织牵头、以强带弱"的原则,采取"强村帮弱村、富村帮穷村、大村帮小村"的方式,将全市718个先进村与708个贫困村结成帮扶对子... 自全省"先进村结对帮扶贫困村"工作启动以来,铜仁市按照"地域相近、产业相似、组织牵头、以强带弱"的原则,采取"强村帮弱村、富村帮穷村、大村帮小村"的方式,将全市718个先进村与708个贫困村结成帮扶对子,奏响了一曲曲富民强村的乐章。 展开更多
关键词 结对帮扶 铜仁市 脱贫 贫困村 以强带弱 富民
下载PDF
联农带农 共享发展——湖北通城县供销合作社培育农民专业合作社促进农村经济发展
12
作者 安赛 《中国合作经济》 2023年第3期68-71,共4页
湖北通城县供销合作社发挥通城县农村合作经济组织联合会的作用,加强对农民专业合作社的管理,对规模化经营、联农带农能力强、联系紧密的农民专业合作社进行资金奖补,通过以强带弱、以大带小的发展方式,推动农民专业合作社实现高质量、... 湖北通城县供销合作社发挥通城县农村合作经济组织联合会的作用,加强对农民专业合作社的管理,对规模化经营、联农带农能力强、联系紧密的农民专业合作社进行资金奖补,通过以强带弱、以大带小的发展方式,推动农民专业合作社实现高质量、可持续发展。 展开更多
关键词 农民专业合作社 供销合作社 农村经济发展 农村合作经济组织 可持续发展 规模化经营 共享发展 以强带弱
原文传递
多元化盘活 抓基层改造 塑供销新貌——陕西省千阳县供销合作社以四种形式盘活资产
13
作者 《中国合作经济》 2022年第6期22-24,共3页
陕西省千阳县供销合作社通过以强带弱、自建扩建、合资共建、引资新建等方式盘活资产,抓基层社开发改造,守供销之土、展供销之能、塑供销新貌。近年来,陕西省千阳县供销合作社认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化供销合作社综合改... 陕西省千阳县供销合作社通过以强带弱、自建扩建、合资共建、引资新建等方式盘活资产,抓基层社开发改造,守供销之土、展供销之能、塑供销新貌。近年来,陕西省千阳县供销合作社认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化供销合作社综合改革的决定》精神,全县系统砥砺奋进、顽强拼搏,采取四种形式盘活资产,抓基层供销合作社开发改造,守供销之土、展供销之能、塑供销新貌。 展开更多
关键词 盘活资产 供销合作社 引资 开发改造 以强带弱 多元化
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部