教育哲学原理论培育社会爱和人类爱

(一)历史造就人类,人类创造历史。在这个意义上,我想各位都要学学所谓信州教育的历史。然而,我希望你们读一读《教育之心理》,因为若要概观本县教育百年来所走过的历程,此书是极为有助的,且各学校想必都有。此书由三卷而成,《第一卷,着眼于时代·社会》、《第二卷,徘徊在教育的岔路口》、《第三卷寻求教育之根本》。我以为通过此书可窥视社会各时代特征之一斑。

索债变抢劫——不明智之举

朝阳区某户居民家里,主人吕某与串门的朋友王某正在聊天,突然被一阵急促的敲门声打断。吕某忙去开门,并问是谁,回答是气势汹汹的“警察”二字。门开处,进来的竟是两个手持匕首的蒙面人,后面跟着3个陌生人。

让学生在自我教育中成长

最近,几年前毕业的学生小刚来看望我这位当年的"老班"。想当初,我可是咬牙接手了小刚所在的班级。要知道,这个班级可是全校"闻名",而小刚则是班内"不稳定因素"的代表:学习不努力,经常逃学,成天打架,从来不考虑自己的未来。开学仅仅一周,任课教师就向我反映:小刚等学生上课迟到、乱讲话,还不完成作业。学生也找我告状:小刚他们以强欺弱,打饭时乱插队,不参加值日。我暗下决心,班级管理就先从小刚开始。

奶牛的一般行为习性

1）争斗行为。母牛在采食、饮水和进出牛舍时以强欺弱,对这样的牛,应将脚尖锯平,对特别好斗、比较凶猛的牛最好从牛群中挑出去。2）合群行为。若干母牛在一起组成一个牛群时,开始有相互顶撞现象,但1周后就能合群。母牛在运动场上往往三、五头在一起结帮合队,但又不是紧靠在一起,而是保持一定距离。

“四好学生”蜜蜂的生存之道

蜜蜂是一种有近亿年历史的古老生物,自然选择残酷激烈,连"巨无霸"恐龙都已销声匿迹,它凭什么本事脱颖而出呢?"适者有寿",蜜蜂之所以跨越亿年依然飞舞,靠的是学习上的聪明刻苦、工作上的兢兢业业、品格上的团结勇敢、作风上的善良纯朴,对此"四好学生"蜜蜂的研究,无疑会给人类社会以很好的借鉴。

姑妈伍若兰:“双枪女将建奇勋”

姑妈伍若兰所战斗的那个年代,我还没有出生,所有关于她的英勇事迹都是从我父辈的讲述中和各种书刊杂志的记载中知道的。＂再也不许以强欺弱＂1906年11月3日（农历九月十五日）,姑妈伍若兰出生在耒水河畔的湖南耒阳南门外伍家大湾里的一个小知识分子家庭。姑妈的父亲当过私塾教师,母亲贤慧善良,是个勤劳俭朴的家庭妇女。兄弟姐妹六人,她排行第五,我父亲是她的弟弟。

农村中小学“校园霸凌”预防策略研究

近些年来,社会上出现了越来越多的校园霸凌问题,校园霸凌问题的出现说明目前中小学的教育工作出现了一些问题,教师应该通过科学有效的措施,真正为学生的成长构建一个好的环境。农村中小学校园霸凌类型身体暴力型。对于身体暴力类型,主要有以下三种:直接打架斗殴型,即中小学生因语言冲突或肢体冲突直接与对方出手,这种打架多发生于男生和男生之间。以强欺弱型。是指年龄较大或者身体强壮的学生或一伙人仗势欺人,欺负年龄较小或者身体较弱的学生。

必须重视幼儿的心理卫生

目前,许多家长和幼儿园都特别注意改善幼儿的生活条件,以提供丰富的营养和多样的玩具来满足孩子身体发育和开发智力的需要,这当然是必要的,但是普遍缺乏对幼儿心理健康的重视.我在我们幼儿园就幼儿心理状况作过一次调查,发现有不少问题,归纳起来主要有:社会性行为问题.好打架,爱争吵,扰乱别人,说谎.抗拒或不服从师长指导,嫉妒,以强欺弱.恶作剧.骂人或说粗话,不能与别的儿童友好相处,好炫耀,爱吹牛.有破坏性行为,小偷小摸,等等.其中好打架、恶作剧、骂人说粗话等行为,男孩明显多于女孩.

小龙虾的故事

我们曾经也是一只只"小龙虾",不知天高地厚。友情融化了我们坚硬的壳,让我们懂得了宽容是美德。小龙虾到了上学的年龄了,爸爸妈妈把它送到海族学校去读书。可是它对小伙伴们一点也不友好,常常仗着自己有一身坚硬的外壳和一对大钳子而欺负人家,把人家钳伤。

经济名人郎咸平经典语录

如果没有规则,金融大鳄进来之后,一定是以大欺小、以强欺弱。○如果规则是让金融大鳄合法合理地以大欺小、以强欺弱,还不如没有规则。谁抢着算谁的。——小编酷评没有经过经济危机洗礼的民族,不可能是经济上成熟的民族;

《麻雀》的主题不是赞颂母爱

六年制小学语文第六册第28课《麻雀》是一篇短篇小说,讲了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。有不少教师认为《麻雀》的主题是赞颂母爱,有不少教学参考资料也倾向于这一看法。然而,我总觉得这样理解是欠妥的。一、从作家的经历和世界观来推断,《麻雀》的主题绝非赞颂母爱作者进行写作总有一定目的和动机的,而这目的与动机也总是和他(她)的生活经历。

别问了，我们是警察

[作家柳青说得好,人在年轻的时候,要紧的路往往只有几步。影响我的那句话已经被我贴在床头,我铭记,我无悔。我庆幸自己的选择。] 1995年夏天,我16岁。那时候怪了,我学习成绩优异,身体却太不争气。整个“大病不犯,小病不断”,病恹恹一副窝囊废的模样。学校里组织的各种活动赛事,我非常想参加一下,逞逞威风,好歹也吸引几缕女生的眼光。但、白费,老师同学在圈定出场干将时,我压根进不了大名单,冷板凳都没得坐。

输与赢的距离有多远——由三场软垒比赛失利引发的教育

每年春天,我校都要举行传统特色项目——软式垒球联赛,比赛输赢之间孕育着无限教育良机。 一 一天,体育委员小A喜滋滋地对我说：＂老师,记得活动课来看咱们班和10班的垒球比赛哦。我们希望挺进年级前8,拿面锦旗回来,一雪前耻。＂我微笑着点头答应,心中却泛起了涟漪：学生们还对去年体育大会上的颗粒无收耿耿于怀呢。我问：＂赢10班,有困难吗？＂＂老师,您放心,之前10班和3班的比赛成绩是6比3,而我们班与3班比赛的成绩是12比2,我们肯定没问题!＂依照学生的分析,胜利应该没有问题。

世无大国

依我看来,迄今为止,这世上还并无一个大国出现。这里所言之"大",不惟指领土的广阔;不惟指人口的众多;也不惟指经济和军事力量多么的了得,还指一个国家的品格如何。正如一个人,虽具有种种强势。

演绎青春 触动心灵——心理剧介入校园暴力防治的实践

背景介绍社会工作者在日常工作中发现,发生在校园当中的打架斗殿、抢劫、性暴力和以强欺弱等现象给中学生的健康成长带来极大的危害。中学生在面对暴力时缺乏有效的解决方法,致使校园暴力事件时有发生,也影响了学校的正常教学秩序。

鸟瞰孤独

新兵蛋子林子想家的时候,总是要走出哨所,到离哨所不远的干草沟去一趟,在那里一个人坐一会儿,或者哭上一场,等心里好受一点了再回去。班长李绍刚对此也是默许了的。不默许又能咋样呢?这个哨所除了他和林子,就剩下老兵大个子刘了。三个人的哨所,也就只有彼此的理解和宽容了。互相猜忌啦,使坏心眼儿啦,以强欺弱啦,这些人类的陋习在这里都派不上用场。他们三个人其实是彼此依靠的,谁也离不开谁。

黑熊的刁难

大富翁黑熊是个庄园主,拥有大片的田地和果园。他有许多雇工,每年为他创造很多财富。可他却为富不仁,以强欺弱,想方设法克扣雇工的工钱。又一年年终,该付雇工工钱了。可黑熊却不愿痛痛快快付钱。他对雇工山羊说:"你去为我弄三样物品回来,不许用钱买,不许向人乞讨,不许偷——当然,偷也可以,但被抓去坐牢可不怨我!要是弄回三件东西,工钱就全部付给你,如果完不成任务,工钱扣一半!"