以德为首 增强廉洁从政的自觉性

坚定理想信念以立德;牢记宗旨观念以守德;注重克己自律以养德;完善法制规范以律德;把握用人导向以崇德;坚持常抓不懈以重德是当前加强干部从政道德建设突出抓好的几方面工作。要把从政道德建设切实体现到党的制度建设和对领导干部的教育、管理、监督、考察、评价、激励等各个环节中去。以德为首,不断增强廉洁自律的自觉性,牢固树立正确的权力观,把加强干部从政道德建设摆在重要位置,切实抓紧、抓好、抓实,筑起拒腐防变的思想道德防线。

高校素质教育以德为首的必要性

在新的历史条件下 ,强调德育在素质教育中的首要地位有着特别重要的意义。高校素质教育以德为首 ,既决定于教育性质和任务 ,又是当今国际国内环境对素质教育的客观要求 ,是增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的需要 。

教以德为首,德以情为先

热爱学生,关注学生,尊重学生的感情 关爱学生是班主任搞好班级工作的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。班主任要尊重学生的自尊心和人格，关心学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展。班主任要热爱所有的学生，要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。用真情去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。

“士有百行，以德为首”──访清华大学环境系博士生导师程声通教授

“士有百行，以德为首”──访清华大学环境系博士生导师程声通教授黄秋斌程声通教授属于那一类很随和很容易感染和打动别人的学者。他的活力令人惊叹。在那间飘落夕阳余晖的办公室里听他震落一地的笑声和幽默而睿智的话语，自然是一件很愉悦的事情。程教授很风趣地说他与...

士有百行 以德为首——借古开今话德才

士有百行以德为首———借古开今话德才菖蒲桂芳“士有百行，以德为首”这句话出自《三国志·魏书·诸夏侯曹传》注引《魏氏春秋》。原文是：“允妻阮氏贤明而丑，允始见愕然。交礼毕，无复入意。妻遣婢觇之，云：‘有客姓桓。’妻曰：“是必桓范，将劝使入也。’既而范果...

中等职业教育要以人为本以德为首以质取胜——谈新时期应加强中等卫（护）校学生职业道德教育

随着新疆职业教育办学体制改革的深化，人们意识到能否适应市场需求是中等卫(护)校能否生存与发展的第一要素。笔者认为，中等职业教育应该适应新时期、新形势的发展，树立起一种以人为本，以德为首，以质取胜的发展观，这将有助于中等职业学校开辟出更广阔的办学道路。

士有百行以德为首

《三国志·魏书·诸夏侯曹传》中有这样一段故事:允妻阮氏贤明而丑,允始见愕然。交礼毕,无复入意。……允入,须臾便起。其妻捉裙留之。

赤峰以德为首 塑形铸魂

城市是市民的载体，市民是城市的细胞，市民的道德水平是城市价值工程的外观体现，提高公民道德素质途径的有效性直接影响和决定着整个社会的道德水平的提升。

“百行以德为首”和德十谈

“百行以德为首。”创建和谐社会，和德不可少，大力培育公民的和德意识，至关重要。笔者思索再三，归纳十谈，就教诸君。

以人为本 以德为首——永新县第二中学

永新县第二中学是永新县人民政府于2004年8月整合各方教育资源，在原永新师范校址上新组建的一所完全高中。学校坐落在县城南郊素有“永新小庐山”之称的东华岭上，是青年学子修身养性、读书成才的好地方。学校占地面积352亩。绿化面积235．6亩，图书馆藏书10万册，建有全县一流的实验楼，有标准生化实验室、物理实验室和仪器室。艺术教学设施齐全，有音乐教室、练功房、乐队、合唱团。这些丰富的资源为学生能力培养和展示，提供了广阔的平台。

以德为首 寓德于教

语文是交际工具，但不可以认为语文课是工具课。从教材内容上来讲，语文课本里的一篇篇文章都是经过精选的，大都具有比较鲜明的思想内容，都反映着一定时期的社会现象。通过学习，不仅是为了让学生掌握一定的语文能力，更重要是要让学生学会运用正确的观点、方法去认识这...

论中华传统美德的当代价值

德是立人之本，“百行以德为首”。几千年的传统道德，构成了中华民族生存和发展的凝聚力，推动着中华民族历经磨难而不断向前发展。当今社会，传统道德依然是我们培育中华民族优秀品格的不竭源泉，在培养个人道德品质，增强民族内聚力、振奋民族精神、维护社会秩序等方面依然发挥着重要作用。中华传统美德以“仁”为核心，强调仁者爱人，建立和谐的社会人伦关系，强调修身立己，重视个人的人格修养。本文即从此两方面论述传统美德的当代价值。

邓宁：立德为标，众志威城

中国古代思想有所谓“三不朽”者，即立德、立言、立功。立德居首。然而，在中国传统思想里，立德服务于修身，也只是个人人生的完善，而在广东省财经职业技术学校（以下简称省财经学校）校长邓宁身上，立德体现的内涵要更加丰富和阔大，包括自己以德立身，更包括管理学校以德为首。

刍议“德”与“得”

刍议“德”与“得”喻继新《礼记》上说：＂德者，得也。＂意思是，一个人只有具各了崇高的品德之后，才会有所得，但得到的不是高官厚禄，不是金银财宝，而是别人的尊敬，人格的升华。然而，实际生活中，一些人却错误地理解这句话，把＂德＂与＂得＂的次序颠倒，混为一谈...

“官德效应”不容忽视

工作中,我们经常会见到这样两种截然不同的情况：有些领导干部,业务很精,能力很强,也非常敬业,但群众就是不认可,工作难以开展;相反,有些领导干部,表面上看并不是特别优秀,但群众却很拥护,工作完成得很出色。不禁反思,为什么会出现如此反差？仔细琢磨后发现,这是官德产生的效应。官德彰,则风清气正;官德失,则腐败滋生。近年来,部分党员干部精力不用在谋事、办事、成事上,而是用在＂揽权＂＂专权＂上,只要官职,不要官德,官气熏天,横行霸道;有的用在＂媚上＂＂谋官＂上,不琢磨事、专琢磨人,欺上瞒下,谎报功绩;有的用在＂玩乐＂＂谋私＂上,趣味低级、生活腐化,贪得无厌、欲壑难填。最终堕入犯罪泥潭而难以自拔,身陷囹圄而追悔莫及,严重影响了党的形象、威信和尊严。＂士有百行,以德为首。＂官德是一种特殊的职业道德,是党员干部应有的思想作风、政治操守、道德品行,是为官之魂、用权之道、从政之要。

浅析如何加强领导干部的自身品德修养

品德修养问题是一个由来已久的话题，也是一个常讲常新的重要问题。百行以德为首，无论你是做官还是当老百姓，如果品德问题解决不好，就不可能当个好官做个好人。古代思想家提出“修身、齐家、治国、平天下”，把“修身”作为第一要求，看成是做人为官最起码的资格。我们党培养选拔干部，也十分强调德才兼备，并始终把“德”放在第一位。由此看来，领导干部的品德修养，

高扬德育主旋律 谱写教育新篇章

浠水县蔡河镇中心小学是一所，镇属完全小学。近年来．学校根据发展需要。围绕“和谐、规范、精细、创新”八个字做文章。始终坚持以德为首，以人为本，五育并举，注重师德建设和师生行为习惯的养成教育，取得了可喜的成绩。

完善制度 注重养成 提高德育实效

近几年来，我校以德为首，认真抓好德育常规，强化德育特色，全面推进素质教育，进一步提高了学校的德育教育水平，开创了各项工作的新局面。下面谈谈我校德育工作的做法。