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题名论高校突出以德立教
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作者
程福松
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机构
湖北师范学院
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出处
《辽宁行政学院学报》
2006年第7期107-109,共3页
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文摘
高校突出以德立教,是环境与现状的迫切必要,是教育地位的客观要求,具有为执政党服务的阶级属性。有利于高校、大学生、社会、国家的整合利益。是坚持社会主义办学方向、突出德育为首、强化思想建设的重大举措。要坚持德法并重,全力齐抓共建,重视师德建设,加强道德修养,变革德育手段,构建以德立教的长效机制。
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关键词
以德立教
师德建设
德育
突出
高校
大学生
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名论“以德立教”思想对现代教育工作的启示
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作者
喻华
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机构
南通航运职业技术学院
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出处
《市场周刊》
2017年第9期16-17,共2页
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文摘
伟大的人民教育家陶行知先生倡导"以德立教"的思想,将师德作为立教之本,对现代教育工作具有重要意义。这一指导思想从教师的思想道德价值观等多方面提出了极高的要求。在这一思想的指导下,教师忠诚教育事业,热爱学生,提升自我,具有科学创新意识和团结合作精神,以陶行知先生的思想塑造当代教师的美好形象,这也是现代教育的应有之义。
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关键词
陶行知:以德立教
现代教育
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分类号
C96
[经济管理—人力资源管理]
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题名以德立教 树教师新风新貌
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作者
李玲
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机构
广东深圳艺术学校
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出处
《中国校外教育》
2008年第1期73-73,共1页
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文摘
本文结合我国现阶段教育工作的实际情况,指出当前部分教师在教书育人过程中存在的一些不良现象,并就如何加强师德修养,不断提高教师自身素质,树立良好的教师形象进行论述。
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关键词
师德修养
教师形象
以德立教
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名德高为师,身正为范
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作者
梁琳欣
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机构
广东石油化工学院
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出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第15期272-272,共1页
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文摘
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者.因此,真的做了教师的我,时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.
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关键词
爱岗敬业
以德立教
以身示教
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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