以写促思 以思促教——小学数学教学反思

自2000年毕业以来,十七年的工作生涯,始终奋斗在教学最前线,期间经历了一系列的课程改革、教学模式的变化、评价方式的变化以及学生自身的变化……但不论如何变化,改变不了我坚持进行反思的习惯,教学中成功的喜悦、失败的困惑、教学的迷茫等等都是我进行反思的素材,我觉得,只有不断地反思自己的教育教学,不断地调整教学策略、改进教学设计,才能更快的提升教学水平和教学质量。

怎样写好教学反思

写教学反思主要是记录教学过程中的成功之处、不足之处、疑难之处以及教学中的亮点,记录教学中的遗憾,写反思贵在及时、坚持。

牢固树立“以生为本”教育理念全面推进课堂教学改革

坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,为了真正实现学生的全面发展,课程改革势在必行,而课程改革的重点是课堂。只有紧紧抓住课堂这一主阵地,探索适合本校实际的有效方法,才能实现课堂教学的高效低负,从而带动学校教学质量的全面提高。

借助学生感想 提高政治教学

本文通过收集课后与学生交流所得的一些反馈意见,做好教育笔记然后进行反思,来以记促思,以思促教,表明借助学生的感想,寻找解决问题的途径,从而提高政治教学。

论大学英语教学中反思教学的应用

大学英语教学由于教学语言与内容的特殊性一直以来是教育界关注的问题。随着反思教学理论的提出,越来越多的教师将教学反思应用到教学中去,而大学英语教学由于传统的教学模式受到现代技术的很大冲击,需要对教学对象、态度、方法、过程和效果进行及时的反思以达到以思促教的效果。