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以学诱思 以思促练——小学体育教学方法初探
1
作者
宗在红
《广西教育》
2014年第1期125-125,共1页
不少人认为,体育课是最好上的课,体育教学就是带学生到操场上做做游戏,教师和学生没有作业难的烦恼,没有考试的压力。其实不然,体育教学具有直观性和实践性,教师要能根据学生已有的感知经验,启发学生建立运动细胞、运动神经,通...
不少人认为,体育课是最好上的课,体育教学就是带学生到操场上做做游戏,教师和学生没有作业难的烦恼,没有考试的压力。其实不然,体育教学具有直观性和实践性,教师要能根据学生已有的感知经验,启发学生建立运动细胞、运动神经,通过反复的练习让学生掌握相应的动作技能。那么,在小学体育教学中,教师该如何让学生掌握体育知识和基本技能,做到既增强体质,又能使各方面得到锻炼和提升呢?
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关键词
体育教学
以学诱
思
以思促练
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职称材料
题名
以学诱思 以思促练——小学体育教学方法初探
1
作者
宗在红
机构
江苏省南通市郭里园小学
出处
《广西教育》
2014年第1期125-125,共1页
文摘
不少人认为,体育课是最好上的课,体育教学就是带学生到操场上做做游戏,教师和学生没有作业难的烦恼,没有考试的压力。其实不然,体育教学具有直观性和实践性,教师要能根据学生已有的感知经验,启发学生建立运动细胞、运动神经,通过反复的练习让学生掌握相应的动作技能。那么,在小学体育教学中,教师该如何让学生掌握体育知识和基本技能,做到既增强体质,又能使各方面得到锻炼和提升呢?
关键词
体育教学
以学诱
思
以思促练
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
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1
以学诱思 以思促练——小学体育教学方法初探
宗在红
《广西教育》
2014
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