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以情启智 情智并育——建构情智交融的小学英语课堂
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作者 钟霞 《小学教学研究》 2019年第34期79-81,共3页
如何建构情智交融的小学英语课堂?一、创设合理情境——在和谐氛围中启动情智课堂,二、玩学用三结合——在深度学习中生成情智课堂,三、变革评价手段——在多元评价中发展情智课堂。
关键词 以情启智 智交融 英语课堂
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爱到深处情更浓—挖掘学生的内驱力
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作者 许乃萍 《世纪之星—小学版》 2021年第3期67-68,共2页
课堂有激情,以情启智,用智换情,利用学生的兴趣爱好激发学习内驱力。以动促言,内驱力的提升,需要历练累积,在实践中获得成功,在过程中享受快乐。要给予肯定和表扬,发现闪光点。情感能给智慧以动力,而智慧则能给情感以理性的支持和依托。
关键词 以情启智 挖掘 内驱力
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浅谈中学思想政治课中情感教育的实施
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作者 于长虹 《新课程(教研版)》 2014年第5期143-143,共1页
情感教育是对学生进行思想品德和政治教育的前提和基础,也是培养学生智能的主要途径。
关键词 感因素 以情 以情启智
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