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题名以情启智 情智并育——建构情智交融的小学英语课堂
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作者
钟霞
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机构
江苏宜兴市城北小学
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出处
《小学教学研究》
2019年第34期79-81,共3页
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文摘
如何建构情智交融的小学英语课堂?一、创设合理情境——在和谐氛围中启动情智课堂,二、玩学用三结合——在深度学习中生成情智课堂,三、变革评价手段——在多元评价中发展情智课堂。
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关键词
以情启智
情智交融
英语课堂
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名爱到深处情更浓—挖掘学生的内驱力
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作者
许乃萍
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机构
江苏省泗洪县大楼实验学校
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第3期67-68,共2页
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文摘
课堂有激情,以情启智,用智换情,利用学生的兴趣爱好激发学习内驱力。以动促言,内驱力的提升,需要历练累积,在实践中获得成功,在过程中享受快乐。要给予肯定和表扬,发现闪光点。情感能给智慧以动力,而智慧则能给情感以理性的支持和依托。
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关键词
以情启智
挖掘
内驱力
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈中学思想政治课中情感教育的实施
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作者
于长虹
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机构
山东省八三炭素厂学校
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出处
《新课程(教研版)》
2014年第5期143-143,共1页
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文摘
情感教育是对学生进行思想品德和政治教育的前提和基础,也是培养学生智能的主要途径。
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关键词
情感因素
以情育情
以情启智
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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