情境教学法在小班歌唱教学中的有效运用

如何引导小班幼儿能喜欢歌唱并能创造性地演唱歌曲是《幼儿园教育指导纲要》中提出的。通过分析小班幼儿的演唱水平现状,从幼儿兴趣出发研究教材,到以情设景, 在欣赏和体验中激发兴趣,理解歌曲,激发幼儿歌唱兴趣。最后幼儿能用语言、动作、声音等,大胆想象,自由的表现所理解的事物和自己喜欢的角色。