对初中数学“以惑”教学方法的探索

新课改要求教学要综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的因素，尤其是对于初中数学这一重视逻辑思维能力的学科，就更要求教师多方位激发学生的思维能力，全面关注学生的学习进展，以因材施教的原则设置适宜学生能力发展的教学方法。“以惑”教学方法就是在这样的要求下产生的全新教学方法。本文就对初中数学运用“以惑”教学方法的优势以及运用策略进行分析。

初中数学“以惑教学”方法的实验及反思探讨

初中数学教学中只有让学生变被动为主动,积极认知和探索,才能提高教学收益,使学生在学习中获取发展和进步.数学课中采取以惑教学法,能够激发学生参与数学教学的兴趣,使其在诱导下主动进行思维活动,探究中完成认知和提高各项能力,促进学生综合发展.本文针对初中数学课堂中,采用“以惑教学”方法展开讨论,分析了实践应用情况,并且对运用这种教学方法进行反思和总结,仅供参考.