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基于PTA量表的初中科学探究性作业研究
1
作者
杨继红
《教师博览(下旬刊)》
2024年第2期10-12,共3页
作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准。因此,笔者基于PTA量表,用“以...
作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准。因此,笔者基于PTA量表,用“以探代练”的方式,将作业评价量化,将作业反馈可视化,以期实现作业内容从枯燥到有趣、作业评价从定性到定量、作业反馈从粗略到精准的提升。
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关键词
PTA量表
以探代练
评价量化
反馈可视化
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职称材料
题名
基于PTA量表的初中科学探究性作业研究
1
作者
杨继红
机构
杭州市余杭区太炎中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第2期10-12,共3页
文摘
作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准。因此,笔者基于PTA量表,用“以探代练”的方式,将作业评价量化,将作业反馈可视化,以期实现作业内容从枯燥到有趣、作业评价从定性到定量、作业反馈从粗略到精准的提升。
关键词
PTA量表
以探代练
评价量化
反馈可视化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于PTA量表的初中科学探究性作业研究
杨继红
《教师博览(下旬刊)》
2024
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