中学物理专题培训教研活动的分层设计与实践

教研活动是广大物理教师转变教学观念、提升教学水平、促进专业发展的重要载体。专题培训是教研活动的主要形式之一，然而大多数专题培训并未针对教师的不同层次需求而展开设计。本文基于分层理论，根据教师的专业水平将活动主体分为5个层次，并针对不同层次教师的需求，设计三种类型的中学物理专题培训教研活动．以克服“学非所需”的通病，并实现各层次教师教学理论的飞跃。

教师培训与教研活动质量对幼儿发展的影响:幼儿园课程实施质量的中介作用

教师培训与教研活动被认为是推动教师专业发展的重要路径,而教师专业水平的提高有助于教育质量的提升,从而有利于儿童的发展。本研究以来自我国5个省(自治区)的90所幼儿园和1 584名幼儿为研究对象,探讨教师培训质量、教研活动质量对幼儿发展的影响及幼儿园课程实施质量的中介作用。结果证实教师培训质量、教研活动质量与幼儿发展水平呈显著正相关;幼儿园课程实施质量在教师培训质量与幼儿发展水平之间起完全中介作用;幼儿园课程实施质量在教研活动质量与幼儿发展水平之间起部分中介作用。我国应采取有力措施,促使民办园提升教育质量,缩小民办园幼儿与公办园幼儿的发展差距;应加强教师培训和教研活动管理,以课程实施为着力点,检验教师培训和教研活动的成效,为幼儿发展提供有力支持。

对当前职工培训教研活动的思考

有效地开展教研活动对提高教学质量和教学能力有着十分重要的作用。提高职工培训教研活动的效果需要建立科学的现代化培训理念,制订结合实际的教研活动目标,选择多种多样的教研活动形式,完善教研活动手段。

谈农村幼儿园“培训式”教研活动

近日我们进行了一个小规模的问卷调查,了解农村幼儿园的教研活动情况。调查显示,目前幼儿教育中大家关注较多的、新的幼儿园教研模式,在本地农村幼儿园几乎看不到,300余份调查问卷中,没有一份谈到先进的教研模式。从调查中可以看到,很多幼儿园的教研模式传统陈旧,我称之为＂培训式教研＂,这种教研模式几乎覆盖了本地农村幼儿园。促进农村幼儿教育发展,不关注这一特别的教研模式,

校本教研活动中培训方式的创新

究竟哪种培训方式对教师的帮助最大？一所学校调查显示：83％的教师认为，结合自己的工作经历和经验，利用学校现有资源，借助教学专家的引领和自己一起备课、评课，全过程的研究、反思、跟进最为有效，其具体做法是：

辽宁省对全省中语教研员进行全员培训活动

按照辽宁省教育厅和辽宁省基础教育教研培训中心的要求和安排，辽宁省基础教育教研培训中心语文研训部和辽宁省中语会于2005年7月18日-20日在辽宁省本溪市对全省各市及县区中语教研员进行了近20年来的第一次全员培训活动，教育家魏书生老师、著名语文教育家欧阳代娜老师和来自全省15个市地90多个县区的教研员及当地的教师代表共800多人参加了这次活动。

江苏省学校体育教研工作研讨、培训活动在铜山举行

为进一步推动阳光体育运动在全省的普及，江苏省教研室于2011年3月9—12日在徐州铜山区举行学校体育教研工作研讨、培训活动，来自全省各大市以及部分区县市的体育教研员、一线体育教师参加了会议，徐州市的全体一线体育教师也来到铜山观摩、学习。

辽宁省基础教育教研培训中心与营口实验学校开展“一对一”培训活动

2012年7月13日，辽宁省基础教育教研培训中心初中、小学各学科教研员在沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林的带领下，深入沈阳师范大学基础教育服务区营口实验学校，启动了辽宁省基础教育教研培训中心教研员与营口实验学校骨干教师“一对一”培训仪式。营口市教育局副局长单飞、市教育学院院长白建路、表边区教文体局局长刘慧娟出席启动仪式。启动仪式由辽宁省基础教育教研培训中心研训处处长肖连富主持。

基于尊重的“螺旋式上升”教研培训——以幼儿园活动区构建为例

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布以来，幼儿园课程改革迫在眉睫。为了在实践中进一步落实《指南》精神，让幼儿在一日活动中获得更多自由、自主的空间和时间，真正实现以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展，调整原有的以集中教育活动为主的课程模式，大力开展幼儿园活动区游戏，就势在必行。

余姚市举行信息技术教研组长能力提升研修培训活动

2018年3月6日，浙江省余姚市2017学年第二学期信息技术教研组长能力提升研修培训暨第一实验小学“寻根逐梦”实美教学系列活动之名牌教研组展示活动举行，全市近百所学校的中小学信息技术教研组长参加。

辽宁省基础教育教研培训中心高中部赴葫芦岛开展讲学活动

2010年9月17日至18日,应葫芦岛市教育局及葫芦岛教师进修学院的邀请,辽宁省基础教育教研培训中心高中部数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科研训教师在高中部孟庆欣主任的带领下继去年参加＂葫芦岛教师专业素养提升工程三级培训＂之后再赴葫芦岛参加＂葫芦岛教师专业素养提升工程四级培训＂。

游戏培训在园本教研活动中的嫁接运用

近几年来,在不同类型的教师培训中,借鉴企业培训的先进理念和方法,运用游戏于培训成为一种趋势。所谓＂游戏培训＂,即学员在培训师的指导下,从自然、社会和生活中选择确定的目标,通过游戏的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,其目的是改变学员单纯、被动接受培训的学习方式,构建开放的学习环境,将培训内容与那些充满故事情节、有趣味、巧妙且富有创造性的游戏结合起来,从而达到最佳的培训效果。

青云谱区教研室开展教师基本功培训活动

为丰富全区教师文化生活及提高业务水平，最近，青云谱区教研室美术中心组面向全区教师首次开展了美术基本功（篆刻）培训班活动，由南昌市迎宾中学林汉梁老师主讲篆刻知识与技能。参加此次活动除区美术教师外，还有部分学校领导、区教研员及其它学科的教师。通过这项活动，教师们学到了篆刻的一些基本常识并从中得到了快乐。经商定，拟在新学期将该项活动继续开展下去，内容为书法、绘画、雕刻等多科项目。

“名思教研”携手“中央电视台中学生频道”、“深圳市教科院”联合主办系列培训活动

一、活动时间：数学：2012年12月7-9日。英语：2012年12月14-16日。语文：2012年12月21-23日。 二、活动地点：深圳市深圳大学元平体育馆。 三、活动内容：（专家排列以姓氏笔画为序）

2014名思教研之华语地区名师荟萃系列培训活动

【数学】两岸四地小学数学“落实十大核心概念．展望未来数学课堂”国际教学研讨峰会 （一）活动时间：2014年5月22日-24日。

在教研活动中培训教师

近年来,诸城市教委坚持把“组织活动,激励参与,引入竞争,承认成果”,在“活动”中培养教师作为加强自然课教学,提高教学质量的途径。 1.组织大纲教材培训。 针对部分教师不适应新教材教学,不能准确把握大纲要求等实际,近几年,我市每学期都要组织培训活动。活动分市——乡——校三级,自上而下进行。市为乡镇培训骨干教师和辅导员;乡镇培训各学区专职教师和学科带头人;各校对全体自然课专。

“名思教研”携手“中央电视台中学生频道”、“深圳市教科院”联合主办系列培训活动

一、活动时间：数学：2012年12月7—9日。英语：2012年12月14—16日。语文：2012年12月21—23日。二、活动地点：深圳市深圳大学元平体育馆。三、活动内容：（专家排列以姓氏笔画为序。专家主讲内容、日程安排等详情请登录http：//www.mingsi.org/查询）【数学】解读新课标,重构新课堂,演绎新思维暨两岸四地小学数学名师教学风采展示与专家报告（一）理论前沿：专家报告1.刘坚（北京）2.郑毓信（江苏）3.张梅玲（北京）4.吴正宪（北京）5.黄爱华（广东）

2014年全省西部地区特殊教育教研暨特殊教育理论培训活动在齐齐哈尔市举办

为进一步落实《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，加强特殊教育学校师资队伍建设，提高教师在专业知识与教育教学能力等方面的综合素质，近日，全省西部地区特殊教育教研暨特殊教育理论培训活动在齐齐哈尔市举办。黑河市、大兴安岭地区相关负责人及教师代表，齐齐哈尔市各县（市）、区特殊教育视导员、教研员，及特殊教育学校负责人、骨干教师代表参加了活动。