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以文言奠基,以文章辨义,以文化启智——以《诫子书》《三峡》为例谈文言文阅读教学
被引量:
1
1
作者
任明新
《学语文》
2020年第4期40-42,共3页
文言文阅读教学要做到文言、文章和文化三者的有机统一。教学应当从语言入手,以文言奠基,以文章辨义,以文化启智,三者由浅入深,逐级提升,达到"三文"合一。只有这样的课堂,学生才能将文言阅读能力铺垫得扎实有效,才能将作者的...
文言文阅读教学要做到文言、文章和文化三者的有机统一。教学应当从语言入手,以文言奠基,以文章辨义,以文化启智,三者由浅入深,逐级提升,达到"三文"合一。只有这样的课堂,学生才能将文言阅读能力铺垫得扎实有效,才能将作者的思想情感理解透彻,才能获得真实的生命感悟。
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关键词
以文言奠基
以文章辨义
以文化启智
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题名
以文言奠基,以文章辨义,以文化启智——以《诫子书》《三峡》为例谈文言文阅读教学
被引量:
1
1
作者
任明新
机构
安徽省濉溪县城关中心学校
出处
《学语文》
2020年第4期40-42,共3页
文摘
文言文阅读教学要做到文言、文章和文化三者的有机统一。教学应当从语言入手,以文言奠基,以文章辨义,以文化启智,三者由浅入深,逐级提升,达到"三文"合一。只有这样的课堂,学生才能将文言阅读能力铺垫得扎实有效,才能将作者的思想情感理解透彻,才能获得真实的生命感悟。
关键词
以文言奠基
以文章辨义
以文化启智
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以文言奠基,以文章辨义,以文化启智——以《诫子书》《三峡》为例谈文言文阅读教学
任明新
《学语文》
2020
1
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