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藏深情于景中 悟真意于言外
1
作者
吴政国
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第33期70-72,共3页
近体诗中有以写景来收束全诗的句子,在诗论中叫作"以景结情",也作"以景截情"。唐人的羁旅行役、怀亲思乡、送别赠友、咏史怀古、边塞从军等等不同题材的作品中,都有以景结情、借景抒情的名篇。
关键词
诗歌
起承转合
以景抒情
下载PDF
职称材料
论散文
2
作者
陈炳熙
《国际安全研究》
CSSCI
1997年第1期36-42,共7页
散文主要有抒情散文和叙事散文两种。抒情散文是通过抒情方法表达作者意志的一种文学形式,其中既有托物言志的,也有以景抒情的,一般都应细腻、清新、真切,甚至要追求诗意。叙事散文有记人、叙事、状物三种情况,要求人们汰除繁枝密...
散文主要有抒情散文和叙事散文两种。抒情散文是通过抒情方法表达作者意志的一种文学形式,其中既有托物言志的,也有以景抒情的,一般都应细腻、清新、真切,甚至要追求诗意。叙事散文有记人、叙事、状物三种情况,要求人们汰除繁枝密蔓,抓住重点细节,还要求人们以抒情的方式叙事。
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关键词
散文
抒情
叙事
托物言志
以景抒情
含蓄
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职称材料
听音乐作文
3
作者
刘婷
《中学语文教学参考(教师版)》
1997年第Z2期47-48,共2页
听音乐作文○广东顺德市一中刘婷【命题设计】听音乐作文是根据课文的写作特点和学生的实际情况而设计的,有利于激发学生的想象思维。《听潮》是一篇优美的以景抒情的散文。作者写景独到,即用文字塑造声音的形象,通过声音的描摹写出...
听音乐作文○广东顺德市一中刘婷【命题设计】听音乐作文是根据课文的写作特点和学生的实际情况而设计的,有利于激发学生的想象思维。《听潮》是一篇优美的以景抒情的散文。作者写景独到,即用文字塑造声音的形象,通过声音的描摹写出大海平静时的幽静、柔美,涨潮时的汹...
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关键词
听音乐
龙舟赛
广东顺德市
龙舟竞渡
到达终点
情境分析
作文
地方色彩
赛龙
以景抒情
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职称材料
题名
藏深情于景中 悟真意于言外
1
作者
吴政国
机构
吉林省通榆县一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第33期70-72,共3页
文摘
近体诗中有以写景来收束全诗的句子,在诗论中叫作"以景结情",也作"以景截情"。唐人的羁旅行役、怀亲思乡、送别赠友、咏史怀古、边塞从军等等不同题材的作品中,都有以景结情、借景抒情的名篇。
关键词
诗歌
起承转合
以景抒情
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论散文
2
作者
陈炳熙
出处
《国际安全研究》
CSSCI
1997年第1期36-42,共7页
文摘
散文主要有抒情散文和叙事散文两种。抒情散文是通过抒情方法表达作者意志的一种文学形式,其中既有托物言志的,也有以景抒情的,一般都应细腻、清新、真切,甚至要追求诗意。叙事散文有记人、叙事、状物三种情况,要求人们汰除繁枝密蔓,抓住重点细节,还要求人们以抒情的方式叙事。
关键词
散文
抒情
叙事
托物言志
以景抒情
含蓄
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
听音乐作文
3
作者
刘婷
机构
广东顺德市一中
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1997年第Z2期47-48,共2页
文摘
听音乐作文○广东顺德市一中刘婷【命题设计】听音乐作文是根据课文的写作特点和学生的实际情况而设计的,有利于激发学生的想象思维。《听潮》是一篇优美的以景抒情的散文。作者写景独到,即用文字塑造声音的形象,通过声音的描摹写出大海平静时的幽静、柔美,涨潮时的汹...
关键词
听音乐
龙舟赛
广东顺德市
龙舟竞渡
到达终点
情境分析
作文
地方色彩
赛龙
以景抒情
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
藏深情于景中 悟真意于言外
吴政国
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009
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职称材料
2
论散文
陈炳熙
《国际安全研究》
CSSCI
1997
0
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职称材料
3
听音乐作文
刘婷
《中学语文教学参考(教师版)》
1997
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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