期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在语文教学中科学运用情景教学
1
作者
华秦岭
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第6期73-73,共1页
情境教学就是将语言文字和课文内容的思想感情融为一体。“境”是指为再教学内容而创设的具体生动的场景。“情”是指由这些场景所激发起来的学生的学习情绪。要以情感人,打开学生的心扉;要以本为缘,陶冶学生的心灵;以景触情。唤起...
情境教学就是将语言文字和课文内容的思想感情融为一体。“境”是指为再教学内容而创设的具体生动的场景。“情”是指由这些场景所激发起来的学生的学习情绪。要以情感人,打开学生的心扉;要以本为缘,陶冶学生的心灵;以景触情。唤起学生的心智。还应根据学生的年龄特点,利用学生多种感觉,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感情认识,使学生获得生动的表象,进而比较全面,深刻地掌握教材。
展开更多
关键词
情
景
教学
以
情
感人
以景触情
下载PDF
职称材料
题名
在语文教学中科学运用情景教学
1
作者
华秦岭
机构
魏县泊口乡中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第6期73-73,共1页
文摘
情境教学就是将语言文字和课文内容的思想感情融为一体。“境”是指为再教学内容而创设的具体生动的场景。“情”是指由这些场景所激发起来的学生的学习情绪。要以情感人,打开学生的心扉;要以本为缘,陶冶学生的心灵;以景触情。唤起学生的心智。还应根据学生的年龄特点,利用学生多种感觉,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感情认识,使学生获得生动的表象,进而比较全面,深刻地掌握教材。
关键词
情
景
教学
以
情
感人
以景触情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在语文教学中科学运用情景教学
华秦岭
《现代教育科学(中学教师)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部